Uno de los líderes de confianza de la Academia más grande en Inglaterra ha descrito el fracaso de la educación para hacer un plan para cerrar la escuela antes del cierre en marzo de 2021 como “un notable bloqueo del deber”.
Covid -1, directora ejecutiva de United Learning Trust, dijo a la investigación Covid -1 del Reino Unido que cuando leyó una declaración del ex secretario de educación Gavin Williamson, casi se cayó de su silla, donde dijo que había un vacío para el cierre porque las escuelas prioritarias estaban abiertas.
Colls, quien había sido el Servicio Civil Senior durante 15 años en DFE, donde fue el Director General de Escuela y Censo de Educación, estaba demostrando ser parte de los ocho módulos de la investigación, que se centra en la influencia de la epidemia en los niños y los jóvenes.
“Leí en la declaración de Gavin Williamson mientras daba pruebas a la investigación el lunes de que dijo que el departamento no había planeado cerrar la escuela porque sus escuelas prioritarias estaban abiertas”.
“Casi me caigo de mi silla cuando lo leo. Creo que es un gran bloqueo del deber del liderazgo de la categoría, tanto el servicio político como el civil.
“Estaba completamente claro para mí que la escuela solo dirigía las escuelas que tenían un alto potencial para cerrar las escuelas y estábamos planeando, aunque teníamos lo mejor para mantener las escuelas abiertas”.
Colls investigó que él y su equipo comenzaron a reunirse y discutir los desafíos de Covid a principios de marzo de 2021.
“A partir del 10 de marzo comenzamos a comunicarnos, realmente a diario, lo que estábamos viendo para salir de la pista”, dijo. “Y el 10/11 de marzo le estábamos diciendo a las escuelas:” Podemos ver que las escuelas van a cerrar en el futuro cercano “. No creo que se haya basado en otra cosa que no sea sentido común”.
En ausencia de cualquier dirección del DFE, el Trust comenzó a ejecutar un webiner sobre cómo proporcionar educación remota para sus escuelas, así como para asesorar sobre la protección, lo que se convertiría en un desafío clave, porque los niños y los trabajadores tuvieron que crecer como el virus.
El fideicomiso también enfatizó el DFE lo que podría ser los niños en comida escolar gratuita, que cerraron las escuelas, pero también asesoraron al cupón como alternativa. “Todos estos eran autoiniciativos”, dijo Colls. “
“No obtuvimos ninguna dirección porque obviamente DFE estaba esperando una dirección del número 10 antes de que el DFE comenzara su plan.
En una declaración de la investigación en 2021, Williamson dijo que no pidió a los funcionarios de DFE que prepararan una evaluación sobre el impacto del cierre de la escuela a principios de 2021 porque el consejo de ese tiempo no era “ofrecer” y el número 10 no lo encargó.
El ex secretario de educación describió un “24 horas sin costuras del mar”, la opinión se anunció desde la apertura de la escuela hasta el cierre de las escuelas el 3 de marzo, desde la apertura de la escuela hasta el cierre del 5 de marzo de marzo y al día siguiente.
A medida que se canceló el resultado, la investigación reveló que Cole expresó repetidamente preocupaciones que no se pagaron, los planes que GCSE y las calificaciones de nivel A utilizaron un algoritmo para usar un algoritmo para el premio a maestros y grados moderados. Lo describe como un “accidente automovilístico de cámara lenta”.
La investigación continúa el martes, el módulo está programado durante ocho a cuatro semanas.
