Linda Burney ha sido designada para su primer cargo público desde que dejó el parlamento federal, uniéndose a la junta directiva de la Universidad Tecnológica de Sydney (UTS), en una medida que el gobierno de Nueva Gales del Sur espera restablezca la confianza en la asediada institución.
Burney, la primera mujer indígena elegida para la Cámara de Representantes federal, puso fin a su carrera de dos décadas en política a principios de 2025, renunció como Ministra para los Indígenas Australianos a mediados de 2024 y dejó oficialmente el cargo al final del 47º Parlamento.
Wiradjuri llevó gran parte del peso público del fallido referéndum de la Voz del Parlamento, incluso cuando enfrentó algunos problemas de salud personal.
Dijo que no fue la derrota en el referéndum sino el deseo de “pasar el testigo a la próxima generación” lo que le hizo dimitir de la vida política.
Barney dijo que era un honor que le ofrecieran un puesto en la junta directiva de la universidad y que su prioridad sería abordar la desigualdad generalizada en la educación superior de Australia.
Es una causa anterior a su carrera política: Barney pasó tres años como maestro de escuela pública en los suburbios del oeste de Sydney en los años 1970 y 1980.
Regístrese en: Correo electrónico de noticias de última hora de AU
A lo largo de las décadas, no ha olvidado los rostros de sus alumnos.
“Recuerdo cuando era estudiante cuando todavía era joven. Creo que aprendí más de lo que los estudiantes aprendieron de mí”, dijo.
“Enseñé en un área que era realmente diversa desde el punto de vista socioeconómico, fuera de Mount Druitt… y nunca olvidaré las relaciones que uno construye con los estudiantes, la responsabilidad de ser maestro y tener esa pequeña mente en sus manos.
“Abrir el mundo a niños que normalmente no verían”.
Antes de ser elegido miembro del Parlamento de Nueva Gales del Sur, Barney también ayudó a crear la primera Política de Educación Aborigen de Australia en la década de 1980, un documento pionero que exigía por primera vez la enseñanza de todos los niños sobre la sociedad aborigen contemporánea y tradicional.
Dijo que “siempre ha tenido un sueño en el que podemos lograr equidad e igualdad no sólo para los jóvenes y los ancianos de las Primeras Naciones”.
“Pero también para asegurarnos de que, particularmente en materias como enfermería y enseñanza, haya una perspectiva aborigen muy fuerte en el plan de estudios”, dijo.
La UTS tiene uno. Estrategias de educación e investigación indígena Con el objetivo de aumentar su empleo aborigen al 3% de su fuerza laboral equivalente a tiempo completo (FTE) para 2026, alineándolo con la paridad de la población, y aumentar su tasa de participación de estudiantes aborígenes a 700 estudiantes para 2030.
Queda un largo camino por delante: en el último informe anual de la UTS de 2024, solo el 2,2% de su personal FTE eran aborígenes, y su cuerpo estudiantil aborigen era de 406 estudiantes, o el 1,09%.
El Ministro de Habilidades, Tafe y Educación Terciaria de Nueva Gales del Sur, Steve Wan, un viejo amigo de Barney, dijo que tenía una “increíble cantidad” de experiencia en alentar a los estudiantes indígenas a la educación terciaria y “tremendas habilidades” de su tiempo en la política que serían útiles para el Consejo Universitario.
“Nunca olvidé a Linda Discurso inaugural Cuando habló en este lugar (en el Parlamento de Nueva Gales del Sur) en 2003… cuán importante era la educación para su futuro y el de todos”, dijo.
En el discurso, que ha sido ampliamente citado, Burney dijo que la educación era la “piedra angular de la justicia social” y “nos hace iguales ya sea que seamos de Canterbury Boys’ High School… o de King’s School”.
Barney llegó a la UTS en medio de la reestructuración en curso de la universidad y la reacción violenta asociada.
La semana pasada, la gerencia anunció que seguiría adelante con la eliminación de 121 puestos de tiempo completo como parte de su Plan de Transición Académica – Pero la UTS dice que todos los despidos serán voluntarios. Ha pospuesto cualquier cambio en el curso hasta 2027 después del furor por el manejo de la reestructuración por parte del Sindicato Nacional de Educación Terciaria (NTEU).
Inicialmente, la UTS dijo a su personal que 150 académicos y 250 miembros del personal operativo podrían perder sus empleos -aproximadamente una décima parte de la fuerza laboral- y que más de 1.000 materias serían eliminadas.
Wan dijo que las universidades se encuentran en un “momento realmente crítico”, y muchas de ellas atraviesan una crisis financiera.
“Se requiere una nueva forma de pensar y traer a alguien más a bordo significa nuevas ideas”, dijo.
“En este momento hay mucho menosprecio hacia las universidades de todos los extremos del espectro. Creo que es realmente importante que valoremos el papel de las instituciones independientes en nuestra sociedad y que no estemos tratando de socavarlas”.
En agosto pasado, el gobierno de Nueva Gales del Sur inició una investigación sobre la reestructuración universitaria, incluida la UTS, sobre la “crisis” en el sector universitario después de los comentarios de la comunidad terciaria y su presidenta, la parlamentaria laborista Sarah Kyne.
de Términos de referencia Se incluyen las calificaciones y la experiencia de los designados por el Consejo.
Al darle a la gobernanza un “enfoque nacional”, la capacidad del gobierno estatal para nombrar miembros de la junta es una forma de garantizar que los nombramientos del consejo no provengan exclusivamente de entornos comerciales o empresariales.
“Queremos asegurarnos de que estén considerando el aspecto educativo y también el de la equidad”, dijo. “En interés de la institución, no a instancias de ninguna parte externa”.
