Los niños pagaron un “precio enorme, enorme para proteger al resto de la sociedad” cuando cerró las escuelas por el Covid, dijo hoy Boris Johnson al defender su manejo del episodio.
La ex primera ministra dijo en la investigación oficial sobre la pandemia que el cierre repetido de las aulas durante la pandemia era “horrible” y una “pesadilla” y deseaba que hubiera otras respuestas.
Pero la semana pasada rechazó las críticas de que su gobierno no había planeado que esto sucediera al comienzo de la crisis de salud pública.
Al comparecer ante la investigación sobre el Covid-19 en el Reino Unido, estaba “claro” que “se debe considerar el cierre de escuelas” y “me pareció que el DfE (Departamento de Educación) se estaba preparando para eso”.
La semana pasada, el exsecretario de Educación, Sir Gavin Williamson, dijo a la investigación que no había pedido a los funcionarios del DFE que prepararan una evaluación del impacto del cierre de escuelas a principios de 2020, porque en ese momento la consulta “no recomendaba el cierre” y Número 10 no lo había encargado.
Johnson rechazó la afirmación esta mañana, diciendo que estaba “siendo criticado tanto por cerrar escuelas como por abrirlas”.
“Me parece que los niños que no son particularmente vulnerables al Covid están pagando un precio enorme, enorme para proteger al resto de la sociedad”, añadió.
Y fue algo horrible, horrible. Como dije, desearía que fuera de otra manera. Ojalá hubiera encontrado otra solución… Pensé que era una idea de pesadilla.’
Johnson dijo en la investigación sobre Covid-19 del Reino Unido que estaba “claro” que “es necesario considerar el cierre de escuelas”
La semana pasada, el ex secretario de Educación, Sir Gavin Williamson, dijo a la investigación que la consulta “no recomendaba el cierre” y que Número 10 no la había iniciado.
En su testimonio escrito, Sir Gavin describió el caótico ‘cambio radical de 24 horas’ desde mantener abiertas las escuelas el 16 de marzo hasta hablar de cerrarlas el 17 de marzo y anunciar su cierre al día siguiente.
Esta mañana, el señor Johnson insistió en que se había trabajado para planificar el cierre de escuelas y dijo: “Si nos fijamos en la secuencia desde febrero, está claro que Sage (Grupo Asesor Científico para Emergencias) está hablando de la posibilidad, el Gabinete lo está discutiendo en marzo”.
“Por supuesto que recuerdo que el tema salía a relucir una y otra vez.”
Johnson añadió que había recibido una nota del DFE el 15 de marzo solicitando una reunión “donde discutirían todo tipo de cuestiones necesarias para cerrar las escuelas, incluida la protección, las pruebas y la formación de profesores”.
Añadió que no esperaba que el DfE esperara una directiva del número 10 antes de planear el cierre y estaba “sorprendido de que el secretario permanente del DfE no necesitara ver qué medidas de emergencia tenemos en vigor”.
Dijo: ‘Creo que estaba claro que se debería haber considerado el cierre de las escuelas.
‘Tenía muchas esperanzas de que no tuviéramos que cerrar la escuela. Pensé que era una idea de pesadilla.
Si bien admitió que no hubo ningún enfoque intergubernamental en las escuelas hasta marzo de 2020, Johnson dijo: “No, realmente no acepto eso”.
Y añadió: ‘Creo que ya ha habido conversaciones sobre la posibilidad de cerrar escuelas. Y me pareció que el DfE se estaba preparando para ello.’
En la investigación de la semana pasada, Sir Gavin criticó la decisión de Johnson en mayo de 2020 de anunciar un regreso gradual a la escuela como “dañina” para las escuelas, los niños y las familias.
También añadió que pensaba que el entonces Primer Ministro había elegido al NHS en lugar de a los niños cuando decidió cerrar las escuelas en enero de 2021.
El ex primer ministro también negó “negligencia en el cumplimiento del deber” al no planificar el cierre de escuelas durante la pandemia, pero dijo que los funcionarios estaban “abrumados por el ritmo de los acontecimientos”.
El ex director general de escuelas del DFE, Sir John Coles, dijo anteriormente en la investigación Covid-19 del Reino Unido que era un “extraordinario incumplimiento del deber” que el DFE no planificara el cierre de escuelas a principios de marzo de 2020.
Cuando la abogada investigadora Claire Dobbin Casey le pidió que admitiera que lo sucedido con el examen de verano de 2020 fue “realmente perjudicial” para los niños que realizaban sus GCSE y A-levels, Johnson dijo que lamentaba no haber acertado con el modelo desde el principio.
‘¿Covid fue un desastre? sí ¿Fue la pérdida de la educación un desastre? sí ¿Perder el examen fue un desastre? Sí’, dijo.
‘¿La frustración, la ira, la frustración extra de un gran número de niños fue un desastre? Sí, lo fue, pero hay que ver que estamos tratando de hacer frente a un desastre mucho, mucho mayor y que fue la pérdida de aprendizaje y la pérdida de las pruebas mismas.’
