Tiene un doctorado en estudios de la mujer, es profesora de justicia social y tiene una supuesta fascinación por la política de identidad.
La profesora académica de izquierda Becky Francis no ha ocultado que la búsqueda de la justicia social será central en su estrategia para mejorar los estándares.
Pero los críticos dicen que la persecución ha llevado a “simplificar” el Plan de Estudios Nacional para Todos en los planes presentados hoy.
La profesora Frances creció en un pueblo en las afueras de Bath, hija de un empresario de reciclaje y una madre educada en Oxford.
Después de obtener su título en Artes de la Universidad de Gales en 1992 y su doctorado de la Universidad del Norte de Londres, enseñó e investigó en varias universidades de Londres antes de unirse al University College London (UCL) como académico.
Según un perfil en el sitio web de la UCL, la profesora Francis es mejor conocida por su trabajo sobre “identidades sociales (género, “raza” y clase social)… y teoría de género” en contextos educativos.
Anteriormente fue director del Instituto de Educación de la UCL, considerado la facultad más liberal de la universidad, donde fundó el Centro de Sociología de la Educación y la Equidad, un centro de investigación dedicado a promover la “equidad y la justicia social” en las escuelas.
Sus artículos académicos incluyen ‘Juegos de poder: construcción de género, poder y trabajo de adultos en niños de escuela primaria’, ‘Comprender los logros de las minorías étnicas: raza, género, clase y “éxito”‘ y ‘Re/Teorizar el género: ¿masculinidades femeninas y feminidades masculinas en el aula?’ Se incluyen partes del título.
La profesora académica de izquierda Becky Francis no ha ocultado que la búsqueda de la justicia social será central en su estrategia para mejorar los estándares.
En una entrevista reciente con The Times, el profesor Francis -miembro del Partido Laborista desde hace mucho tiempo- rechazó la idea de que los niños que no aprueban los exámenes de matemáticas e inglés deban volver a realizar los exámenes, diciendo: “No creo que eso sea productivo para nadie”.
Cuando se le preguntó si era posible mejorar los estándares para todos sin “simplificar” las lecciones, dijo: “Aquí hay un delicado equilibrio, pero podemos mejorar la oferta actual sin bajar los estándares para los estudiantes de alto rendimiento o de los actuales”.
Fue elegido miembro de la Academia Británica y de la Academia de Ciencias Sociales en 2021 y recibió un CBE por sus servicios a la educación en la Lista de Honores de Año Nuevo de 2023.
En julio del año pasado fue invitado a ayudar al gobierno de Sir Keir Starmer a reformar el plan de estudios nacional.
Uno de sus principales mantras a lo largo de su revisión curricular es la “justicia social”, un término utilizado a menudo para priorizar a ciertos individuos en lugar de garantizar una igualdad genuina.
El profesor Francis ha pasado casi tres décadas argumentando que la brecha de rendimiento entre niños y niñas (y que a las niñas les va consistentemente mejor) está exagerada.
En una entrevista de 2015 con The Guardian, descartó la cuestión calificándola de “relativamente pequeña” y de “pánico moral”, y añadió: “La brecha que es claramente evidente en el sistema inglés es la de clase social”.
Además de centrarse en el género y la igualdad, la profesora Francis también habló sobre la introducción de la inteligencia artificial en el aula.
“Creo que estamos en la cúspide de un mundo en el que esto realmente puede ayudar a evaluar y apoyar a los docentes”, afirmó, añadiendo que la infraestructura aún no está lista.
Su nombramiento provocó controversia entre los comentaristas, quienes afirmaron que su enfoque en la “justicia social” corría el riesgo de excluir a los necesitados a expensas de los grupos de moda.
Sin embargo, el Partido Laborista insistió en que la revisión del profesor Francis trataba de “modernizar” el plan de estudios para un mundo que cambia rápidamente.
