Una Rant Tiktok Fosska, que ha fascinado más de un millón de dólares, tiene un profesor de inglés en la escuela secundaria de 26 años Entregar una despedida cruda y continua En el aula, y a una generación ha dicho que la tecnología ha sido tragada y paralizada por la tecnología.
De hecho, estoy deja de la profesión. Dejo mi último día el viernes, ‘La maestra de décimo grado, Hanna Maria, dijo que afirmó que no podía simplemente soportarlo más.
“No será mi clase después del viernes”.
Hannah, quien fue grabada durante su plan, le dice a la cámara que su escritorio ya no está lleno de mentes interesadas, pero los estudiantes se desplazan, juegan y copian las tareas a través de equipos de IA como Chatzi.
“Realmente quiero hablar, de hecho, de hecho, cómo la tecnología está destruyendo la educación”, declara su voz llena de frustración y renuncia.
Hanna, que tiene 2,65 seguidores, enseñó en un distrito donde se emitió un iPad a cada estudiante en el sexto al duodécimo grado.
Lejos de ayudar a los estudiantes, él cree que el dispositivo se ha convertido en un peso que está arrastrando la calidad de la educación estadounidense.
“Estos niños no saben leer”, dice claramente. ‘Porque les han leído cosas, o simplemente pueden hacer clic en un botón y leer algo en voz alta. Su atención está disminuyendo los tramos. Todo es alto estímulo. Pueden desplazarse en menos de un minuto. ‘
Hanna comienza a dibujar una imagen mortal de la clase moderna: los adolescentes que incluso se niegan a escribir un párrafo, a quienes se les pide que escriban una tarea, que solo solicitan escribirla, no para ahorrar tiempo o esfuerzo, sino para copiar y pegar las respuestas de Internet o pensar para que piensen para que piensen.
La profesora de inglés de la escuela secundaria de 26 años, Harah Maria, se ha despedido en bruto y continuo al aula, y a un estudiante de generación, le dijo que fue tragado y paralizado por la tecnología y paralizado
Hanna enseñó en un distrito donde cada estudiante del sexto al duodécimo grado recibe un iPad. Él cree que el dispositivo se ha convertido en el peso de la educación (foto de archivo) que se basa en el peso
‘Quieren usar (tecnología) para el entretenimiento. No quieren usarlo para la educación ”, dice.
Él cree que su comportamiento de la escuela secundaria es la única parte del problema. Qué preocupación para él es que esta generación, criada en la pantalla, no piensa en aprender, la alfabetización o los principales temas de la sociedad.
‘No piensan en marcar la diferencia en el mundo. No se preocupan cómo escribir una biografía o una carta de presentación. Tienen estos dispositivos en sus manos que creen que los atraparán a lo largo de sus vidas.
Hanna reconoció: “No creo en estos niños”, Hanna admite que enseñó a “varios” estudiantes brillantes a lo largo de su clase.
Sin embargo, para muchos otros, dijo, ‘la generación de edad avanzada les ha fallado’ Basia – lectura, escritura, aritmética) y reemplazándolas en lugar de máscaras como innovación con una confusión de alta tecnología.
Cuando reflexionó: “Cuando yo tenía su edad, los días de la película eran un placer”. “Pero ahora, cuando dicen que quieren una película, significan que quieren jugar algo en el fondo mientras se desplazan en su teléfono y hablan con sus amigos”.
Él dice que “puede contar con un lado” el número de estudiantes que realmente se centran en las lecciones que aparecen en las lecciones.
Su solución es una prohibición rígida de la escuela.
“Creo que necesitamos reducir la tecnología hasta que vamos a la universidad de estos niños”, dijo. Llámame la antigua moda, pero solo quiero que veas los puntajes de las pruebas. Ver las tasas de alfabetización. Ver las figuras. Desde que los estudiantes no usan tecnología.
‘Si no puedes leer y no te importa leer … nunca tienes una opinión real. Nunca entenderá por qué la ley y el gobierno son importantes. Nunca sabrá por qué tiene derecho a votar. ‘
Solicitó a los fabricantes de decisiones, la junta escolar, los superintendentes, para ver todos los análogos para ver el puntaje de prueba sumergido antes de presentar su caso, reducción de la alfabetización nacional, la creciente dependencia de la tecnología.
“No hay nada de malo en usar su presupuesto en libros de texto y en papel, copias de libros de texto y cosas”, dijo.
‘Este puede ser un plan de 20 años, pero debe comenzar a integrarlo. Debe deshacerse de la tecnología y comenzar a recuperar las tareas que funcionan “
Hanna explicó cómo no siempre quería ser maestra, pero hace tres años decidió ingresar a la profesión, inspirado en su propia familia que era maestros.
Señaló cómo se aplicó junto con la oportunidad de trabajar con adolescentes en el calendario escolar.
Incluso Hanna enseñó habilidades digitales e informática antes de convertirse en clase de inglés, incluso ahora adoptó la tecnología culpable de romper el sistema.
Sin embargo, en salario, comportamiento y frustración, dice que el sistema también lo ha roto.
Él reconoció: “La principal motivación para mi partida era el salario”, reconoció. “Pero si la experiencia fue mejor en general, podría haberlo hecho difícil”.
Al final, dice que el trabajo se vuelve insoportable.
“Esta generación es realmente difícil”, dice ella. ‘Y admitiré que no solo lo estoy cortando por eso. Cualquiera que comience ahora … te aprecio. Bendiga bien. Espero ser aún más fuerte. ‘
Aquellos que comentan sobre el video expresaron su simpatía por la opinión de Hannah.
“Trae de vuelta los laboratorios de computación donde aprenden habilidades informáticas y dejaron los Chromebooks fuera del aula”, escribió uno con su postura anti-tecnología tecnológica.
‘Estando aquí en línea para Jenz, Covid, siento que he sido educado en educación. El lapso de mi atención es exitoso, no sé cómo estudiar y perdí tantas habilidades ‘, publicó el otro.
‘Mis alumnos no harán Google ahora que la IA está cerca. Google significa mirar algunos sitios web cuando AI simplemente les dice. Lo salvaje ‘, explicó el compañero maestro.
Cuarto escribe: “La universidad acaba de graduarse y comenzó a usar IA en el último año … Ni siquiera puedo pensar en acceder a la escuela secundaria, nunca aprendí”, escribió cuarto.
En un video de seguimiento publicado después de que su tecnología original se volvió viral, Hannah dejó en claro que tenía mucho respeto por la facultad y el personal de la escuela que estaba trabajando, pero dijo que había hecho mi cama y ahora tengo que estar en la intensidad de su actitud.
