Uno de los tres padres buscó una necesidad especial de su hijo, según una encuesta que aumenta la demanda de necesidades especiales en las escuelas de todo el Reino Unido.
Estas estadísticas se publicaron en Inglaterra las preocupaciones sobre el plan nacional de requisitos especiales en el intenso déficit de aumentar los gastos y dedicación en lugares de escuela especiales.
La encuesta de más de 5.800 padres realizadas por la organización de caridad de ParentCind y realizada por Yugov mostró el 33% de los padres en edad escolar que querían la evaluación de requisitos educativos especiales (SN) de su hijo de la escuela de sus hijos.
La relación solo en Inglaterra ha aumentado en un 34%. Anterior Datos del Departamento de Educación (DFE) Se ha encontrado que casi uno de cada cinco el año pasado se clasificó como SN, que contiene apoyo específico para niños separados, incluidos 482,000 planes educativos, de salud y atención (EHCP), en Inglaterra.
Jason Elms, CEO de Parentkind, dice: “A pesar de los mejores esfuerzos de nuestras escuelas, miles de familias están siendo dañadas por el desglose de nuestro sistema SENA.
“Las familias no tienen que esperar unos meses o años para obtener su apoyo tan desesperadamente. Como la sociedad es nuestra medida, deberíamos ser la forma más vulnerable hacia nosotros y debería ser un peso pesado en nuestros hombros”.
ParentCind es el más grande del Reino Unido Agencia de caridad de la escuela para padresTrabajando con más de 24,000 padres de la Asociación de Maestros y el Consejo de Guardián de la Escuela.
La mitad de los padres que querían evaluarlo dijeron que fue aceptado por la escuela y la mitad dijo que todavía estaban esperando o pagaban una evaluación privada. Una cuarta parte de los que esperaban que habían estado haciendo esto durante más de un año.
La encuesta también expresó gastos personales por gastos personales que enfrentan a un niño con necesidades especiales: el 15% dice que renuncian a sus trabajos para cuidar a su hijo, y el 20% dijo que se tomaron el tiempo de pagar el trabajo.
Un tercio de los padres de los niños infectados por Sen ha dicho que han enfrentado “presión financiera debido a gastos adicionales” y elevaron tensiones en el hogar, y el 40% dijo que sentían sus propios problemas de salud mental.
Con el rápido crecimiento del trastorno del habla y los problemas sociales y sensibles de la epidemia covid, en los últimos años, el autismo, el TDA y los requisitos del habla y el lenguaje han aumentado severos.
El Instituto de Estudios Fisical describe las necesidades educativas especiales de Inglaterra y el aumento de las discapacidades como “maravilloso”, lo que refleja “el reconocimiento avanzado de las necesidades siempre allí” a través de una mayor conciencia y diagnóstico.
La secretaria de Educación de Inglaterra, Bridget Philipson, dice que el DFE publicará un Libro Blanco sobre su plan de reforma a finales de este año. Se espera que extienda las disposiciones de las necesidades especiales en las escuelas convencionales y fomente la creación de unidades especializadas en ellas.
Sin embargo, muchos padres y propagandistas temen que estas reformas reduzcan el uso de EHCP y hubo una manifestación fuera del Parlamento a principios de esta semana.
El DFE dice que está “comprometido con” escuelas convencionales y promover habilidades “, pero el departamento se enfrenta a una lucha apasionada con el Tesoro por el financiamiento de escuelas más especiales.
El DFE dijo: “Este gobierno ha heredado un sistema de transmisión de rodillas: es por eso que estamos escuchando estrechamente con los padres para mejorar todas las experiencias y resultados de los niños donde sea que se encuentren en el país. Nuestros puntos iniciales siempre mejorarán el apoyo a los niños”.
