Nargiz Mammadli y Emmanuel “Manny” Morando Neri sienten pasión por la enseñanza y, en particular, por enseñar a jóvenes estudiantes. Empoderamiento y reclutamiento docente alternativo en educación infantil (ECE STEP) busca brindar conectividad y capacitación para ayudarlos a lograr ambas cosas.
Con la vista puesta en carreras en educación, tanto Mammadli como Morando Neri dijeron que se sintieron alentados por los recursos proporcionados por la organización sin fines de lucro, comúnmente conocida como ECE STEP.
“Me inspiré para convertirme en maestra cuando estaba en tercer grado y tenía 8 años”, dijo Mammadli. “Era tan hermosa que decidí de inmediato que quería ser maestra”.
Morando Neri expresó un entusiasmo similar por la enseñanza a los niños pequeños.
“Siempre me ha encantado la idea de participar en la educación infantil”, dijo Morando Neri. “Puedo enseñar a los niños habilidades socioemocionales en la educación infantil. Puedo ayudarlos a aprender cómo controlar sus emociones y cómo navegar”.
ECE STEP lanzó un programa en 2018 para ayudar a las personas a adquirir habilidades y encontrar puestos como maestros sustitutos, y allanar el camino para puestos permanentes.
“Queremos capacitar, gestionar, empoderar y ubicar a los maestros en programas para la primera infancia”, dijo Sabrina Dong, funcionaria de ECE STEP. “La idea es abordar la escasez de maestros en el Área de la Bahía. Traemos personas con experiencia mínima como maestros y los apoyamos durante todo el proceso. Estoy orgulloso del programa. Estamos viendo mucho éxito”.
Según Dong, al menos 300 profesores han pasado por el programa.
“Llenamos el vacío de personal”, dijo Dong. “Se trata de algo más que el desarrollo de la fuerza laboral. La atención se centra también en el desarrollo docente y en proporcionar un canal de docentes. El objetivo es hacer que nuestros alumnos pasen a ser docentes titulares”.
Morando Neri afirmó que este tipo de programas de formación son fundamentales en un momento en el que abundan los docentes calificados.
“Hay una escasez general de maestros, pero también hay una escasez de educadores que puedan abordar las necesidades de la primera infancia”, dijo Morando Neri. “Muchos educadores son mayores y, como son mayores, tienen una forma más tradicional de enseñar que no aborda el aprendizaje socioemocional”.
Según Mammadli, ECE STEP busca crear un ambiente acogedor que vaya más allá de los aspectos prácticos de las sesiones de capacitación.
“Son más como una familia”, dijo Mammadli. “Me envían correos electrónicos para ver cómo me va. Pagan $1,500 al año para que pueda tomar algunas unidades en la universidad. Estoy tomando clases en línea en una escuela en Los Ángeles”.
Según Dong, ECE STEP ha podido colocar a maestros en una variedad de programas para la primera infancia. Estas incluyen Head Start, Early Head Start y organizaciones sin fines de lucro financiadas por el estado que brindan educación infantil temprana.
Tanto Mammadli como Morando Neri dijeron que pudieron enseñar en un sitio del programa Early Beginnings en Concord después de pasar por el programa de capacitación con ECE STEP.
Después de adquirir suficiente experiencia docente, estos dos profesores también aspiran a convertirse en emprendedores. Ambos quieren ir más allá de ser tutores y empezar su propio negocio de guardería en algún momento.
A los funcionarios de ECE STEP les preocupa que el sistema actual para encontrar maestros sustitutos, un proceso que generalmente se realiza bajo la presión de las ausencias de maestros de último momento, esté desactualizado.
“Los educadores de la primera infancia a menudo están a merced de llamadas telefónicas de último momento y agendas cuando intentan cubrir la escasez inmediata de docentes”, afirma un folleto de ECE STEP.
ECE STEP cree que un enfoque impulsado por la tecnología es una solución importante a la lucha por encontrar maestros sustitutos.
“El programa STEP reemplaza estos pasos complejos con una aplicación intuitiva que permite a los educadores de la primera infancia reservar un maestro con solo presionar un botón”, dice ECE STEP.
Morando Neri y Mammadli dijeron que rápidamente formaron vínculos con los niños pequeños a los que enseñaban.
“En el primer día de observación en un programa, los niños corrían hacia mí, intentaban tomarme de la mano y uno quería jugar a la mancha”, dijo Morando Neri. “Todo lo demás fue igual”.
Mammadli también cree que es capaz de ofrecer a los niños algo más que educación infantil.
“Siento que tengo un vínculo especial con los niños”, dijo Mammadli. “Puedo brindarles un lugar de consuelo. Me encanta ser parte de sus vidas, escuchar las historias que crean, experimentar las sonrisas, los abrazos y todo eso”.
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Las donaciones ayudarán Empoderamiento y contratación alternativa de docentes en la educación de la primera infancia (ECE STEP) Ampliar sus operaciones en East Bay, capacitar y apoyar a 6 maestros sustitutos para llenar aproximadamente 30 aulas vacías y permitir que aproximadamente 600 niños de bajos ingresos reciban atención y educación de alta calidad. Meta: $10,000
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