En Inglaterra, los graduados universitarios tienen el mismo nivel de alfabetización en Finlandia, según muestran los nuevos datos.
Según una encuesta, la capacidad de lectura promedio entre un titular de título aquí era casi la misma que Finlandia que solo tenía educación a nivel escolar.
Esta comparación revela cómo el sistema educativo inglés ha superado por muchos en el extranjero de una tendencia de larga data.
La búsqueda se obtiene del último informe de educación anual de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE).
Examina los puntajes de las pruebas de al menos 5,000 adultos en 24 países para comparar el nivel de habilidad.
El puntaje promedio de los graduados universitarios en Inglaterra fue de 20, un poco más que 20, que solo tenía estudios de secundaria.
Esto se considera sobre el nivel requerido para analizar el artículo de los periódicos leídos a largo plazo.
El puntaje fue 313, que fue el más alto en las aletas, que es el más alto del mundo.
Los graduados en Inglaterra solo tienen un nivel de alfabetización como los sabores escolares en Europa, muestran los nuevos datos (figura del archivo)
En un nuevo estudio aquí, fue casi lo mismo que expresar habilidades de lectura promedio entre los tipos de título que solo tenían educación a nivel escolar en Finlandia (figura de archivo)
Los graduados ingleses también estaban detrás de la gente de Suecia, Japón, los Países Bajos y Noruega.
Sin embargo, el puntaje todavía estaba por encima del promedio mundial 283.
El amante de la escuela finlandés también derrotó a una gran cantidad de laboradores universitarios en otros países, incluidos Italia, España, Nueva Zelanda e Irlanda.
El director de educación de TOC, Andreas Schlecher, dice: “Terminar la graduación de la escuela secundaria tiene las mismas habilidades que un graduado de una universidad inglesa y es cierto en muchos países”.
Sugirió que la universidad podría desconectarse entre las habilidades requeridas para aprobar el examen y las habilidades de alfabetización diaria.
“En el caso de Inglaterra, las habilidades para adultos son bastante planas y el grado está aumentando”, dijo.
‘¿Cómo lo explicamos? ¿Estas habilidades no miden lo que las universidades quieren ser, o la vemos como una inflación como grado? ‘
