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Los padres recibirán apoyo educativo para sus hijos en “semanas”, no en meses o años, ha dicho el Secretario de Educación
Se le pregunta a Bridget Phillipson sobre las reformas escolares del gobierno, como la de los niños con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND) en Inglaterra.
Trevor Phillips señala que hay 1,7 millones de niños con necesidades educativas especiales, de los cuales alrededor de 500.000 son escolares. Dijo que la proporción de niños con un Plan de Educación, Salud y Atención (EHCP), que identifica las necesidades del niño y determina el apoyo que recibe, está aumentando. Pregunta por qué podría ser esto y Phillipson responde:
Parte de lo que hemos visto es que el apoyo a los niños con Send se ha tratado casi por completo como un tema separado en lugar de ser parte integral de nuestro sistema escolar. Muchos niños enfrentarán desafíos de algún tipo en algún momento de su vida escolar, lo que requerirá apoyo adicional.
Pero el sistema que tenemos ahora… ha creado una situación en la que los padres tienen que luchar muy duro para obtener el apoyo que los niños necesitan, para obtener ese plan de educación, salud y atención. Muchos padres me han contado lo difícil y devastador que ha sido. Pueden pasar años. Es realmente conflictivo.
Cuando Trevor Phillips le preguntó si el gobierno prometió que se tomaría una decisión sobre el EHCP en semanas, no en meses o años, Phillipson dijo:
Sí Nos aseguraremos de que los niños reciban apoyo mucho más rápido que en este momento. Y la promesa que les hago a los padres es que cuando lean todos los documentos publicados mañana, verán un gobierno centrado en ofrecer mejores resultados para sus hijos. Soy muy ambicioso para todos los niños de nuestro país.
Philipson confirmó más tarde que sería “una cuestión de semanas, no de meses y años”. Muchas EHCPS son emitidas por las autoridades locales más allá del período de 20 semanas.
El secretario de Educación se enfrenta a preguntas mientras el gobierno establece planes para reducir a la mitad la brecha de rendimiento en las escuelas de Inglaterra.
Buenos días y bienvenidos a nuestra cobertura en vivo de la política del Reino Unido. secretario de educación, Bridget PhillipsonPronto hablará con la BBC y Sky News y probablemente le preguntarán sobre los planes del gobierno para reducir a la mitad la brecha de rendimiento entre los alumnos más pobres de Inglaterra y sus pares más ricos.
Libro blanco de la escuelaEste Parlamento se fijará el objetivo de reducir a la mitad la brecha de desventaja cuando los niños nacidos terminen la escuela secundaria, que se publicará íntegramente mañana.
Detallará propuestas para cambiar los criterios según los cuales las escuelas reciben financiación para apoyar a los alumnos más desfavorecidos y establecerá dos nuevos programas para abordar el rendimiento de los alumnos desfavorecidos a nivel local en el noreste y la costa.
Según el Departamento de Educación (DfE), en los últimos resultados del GCSE, el índice de dificultad para el año 11 se situó en 3,92.
Anteriormente se contrajo de 4,07 en 2011 a un mínimo de 3,66 en 2019/20 con algunas fluctuaciones menores. Luego se expandió a un máximo de una década de 3,94 en 2022/23 después de la pandemia.
Phillipson, un diputado de Sunderland que creció en el noreste, dijo que las reformas ayudarían a poner fin al “sistema único para todos” y presentarían una “oportunidad de oro para romper el vínculo entre antecedentes y éxito”.
En las Escuelas Libro Blanco Necesidades Educativas Especiales y Discapacidades (enviar), puede ser uno de los desafíos políticos que definen la frágil administración de Key Starmer.
Los niños con derechos legales a recibir apoyo para necesidades especiales se enfrentan a una revisión cuando pasan a la escuela secundaria, mis colegas Alexandra Topping y Richard Adams informa.
Estas reformas garantizarán que los niños en Inglaterra califiquen para el Plan de Educación, Salud y Atención (EHCP), que legalmente da derecho a recibir apoyo a los niños con SEND.
