Hay algo estadounidense único sobre el derecho a llevar a cabo armas. Ningún otro país en el mundo incluye este derecho nacional. Y, desgarradora, en caso de un tirador activo, “correr, esconderse, defender” los practicantes de ejercicios tienen algo estadounidense estadounidense único sobre nuestros hijos.
Esta mañana, mi hija de 7 años me contó sobre su simulacro. Me dijo que su clase sería la más rápida porque eran el primer aula en el campus. Me preguntó: “¿Qué sucede si no somos rápidos y si alguien está presente allí para lastimarlos?” Luego me dijo que el tipo de creencia ciega que solo un niño podría tener, su maestro dijo que los protegería. (¡No merecemos maestros!)
Nadie y nada te preparan para esa conversación como padre. Y no importa cuánto quiera, ya no puedo ver a mi hija en la escuela cuando lo tiro todas las mañanas y no puedo garantizar un 100% seguro con su protección. La verdad es destructiva.
Fui junior en la Escuela Secundaria Prospect en Saraatoga el 20 de abril de 1999, el Día de Colombin. Recuerdo esa confusión, incredulidad e ideas combinadas que se han movido para siempre en Estados Unidos. En ese momento, se imaginaba por completo que los niños podían recibir un disparo en el pasillo de su escuela. Fue una tragedia. Y, sin embargo, en los años más tarde, lo hemos visto repetidamente: Virginia Tech, Sandy Hook, Parkland, Onced y muchos más.
Lo que alguna vez fue inimaginable se ha convertido en una rutina. Hemos pedido a la generación que practique la posibilidad de cazar en su salón de clases. De hecho, dejamos que los ejercicios, el miedo y la tragedia se conviertan en parte de la experiencia escolar. Esta es la consecuencia natural de considerar la Segunda Enmienda como más sagrada que nuestros hijos.
Pero no tiene que ser así. No es demasiado tarde. Y lo digo como un demócrata generoso que cree profundamente en el lado derecho de la propiedad del arma responsable. Estos dos pueden coexistir la verdad. Podemos aprobar la Ley de Comunicación que equilibra los derechos constitucionales con protección pública. Podemos financiar programas de salud mental. Podemos dar a más maestros más que comprender a Ield es imposible para sus estudiantes.
No estamos pidiendo a nuestros hijos (y maestros) que asuman la carga de nuestra inacción. Llame a sus representantes. Vote por los candidatos que dan prioridad a los niños. Apoya a las empresas que trabajan para la reforma. Habla aunque sea incómodo. Sobre todo, elige poner más amor en el mundo que el odio porque esta es la única forma en que cambiaremos la cultura que guardamos aquí.
Maggie Labrach Guzman es madre y madre y abogada. Vive en San José.
