No hay duda de que nuestras escuelas se encuentran en un estado lamentable.
Los docentes están abandonando la profesión en masa mientras luchan con cargas de trabajo imposibles, entornos laborales tóxicos, un sistema de necesidades educativas especiales “roto” y violencia estudiantil.
A principios de este año, el sindicato de docentes estimó que hubo 30.000 incidentes violentos en los que un estudiante atacó a un maestro con un arma en un período de 12 meses.
Se han encontrado cuchillos en posesión de niños de hasta cuatro años, mientras que algunas escuelas han instalado detectores de metales o “bóvedas para cuchillos” para disuadir los ataques.
Mientras tanto, los docentes se han quejado de acoso por parte de la alta dirección y ha habido huelgas en todo el país por las malas condiciones y los salarios inadecuados.
Para conocer los constantes desafíos que enfrentan las escuelas en todo el Reino Unido, el Daily Mail habló con un maestro que describió cómo es realmente un día en su escuela secundaria…
llegar a la escuela
Mientras cruzo las puertas de la escuela pienso en las 200 libras esterlinas en mi cuenta bancaria y en mis crecientes préstamos estudiantiles.
Me detengo de vez en cuando y me recuerdo a mí mismo por qué hago esto.
“Esperemos salir de aquí a tiempo por una vez”, murmuro en voz baja mientras me preparo para otro día de caos.
La cuestión es que hoy en día la enseñanza es la mitad del trabajo.
La mayor parte de nuestro tiempo y energía la dedicamos interminablemente a la administración, cargando notas cada segundo del día en registros digitales y tratando de imponer rígidas “técnicas de gestión del aula” que crean una generación de robots emocionalmente atrofiada.
Pero mientras los niños son agrupados en equipos a lo largo de las fronteras del condado, estallan peleas al menos una vez a la semana y los estudiantes expulsados de otras escuelas se esconden en el campo con máscaras faciales de Covid, los nuevos pasamontañas no oficiales.
La mayoría de los días simplemente estamos a punto de aguantar.
Y ahora, para colmo, atrapamos a estudiantes, algunos de los cuales eran estudiantes de primer nivel y dorados del verano, llevando cuchillos “para protección”.
Están robando espadas de las casas, las esconden entre los arbustos de los parques cercanos e incluso las utilizan para robar a la gente a punta de cuchillo.
Cuando entro a la sala de profesores, no puedo evitar pensar que si nos concentramos en involucrar a estos niños con problemas en sus lecciones y mostrarles que pueden tener una oportunidad en la vida, no terminarán en los círculos equivocados tan fácilmente.
Muchos de ellos provienen de familias desintegradas y comunidades pobres con poca orientación si no fuera por la escolarización.
Pero en cambio, nos preocupa más si están sentados en el pasillo correcto o caminando por el pasillo en total silencio.
Mi monólogo interno se interrumpió cuando sonó el timbre para la alineación.
Tal vez sea pura ilusión, pero pienso para mis adentros, es lunes por la mañana y tal vez sea sólo cuestión de tiempo antes de que comience la locura.
(Imagen de archivo) Maestros de todo el Reino Unido informaron haber experimentado violencia en la escuela.
pelea antes de clase
Pero antes de llegar al patio de recreo, escucho a los estudiantes gritar violentamente en la entrada.
Sé de inmediato que estos no son gritos normales de niños sobreexcitados durante el fin de semana.
Hubo una pelea. Ya
Sabemos que una adolescente en un grupo está luchando con un estudiante con necesidades educativas especiales y discapacidad (ENVIAR).
Sin pensarlo, porque en esta escuela no puedes darte ese lujo, me apresuro a detenerlos.
En este punto, no hay otra manera de calmar la situación que no sea frenar al estudiante, que ahora está luchando agresivamente contra el niño con autismo leve, que está contraatacando.
Se volvió cada vez más violento y rebelde, momento en el que tuve que usar la fuerza para contenerlo.
Ha habido muchos incidentes que podrían haber hecho que me despidieran, pero no hay manera de que vaya a dar un paso atrás y lanzarme contra los estudiantes entre sí.
Y si eso requiere restringirlos físicamente y arriesgar mi trabajo, que así sea.
Un niño en una pandilla es un niño brillante y lleno de potencial. Lo conozco de las clases que doy.
Pero hace unos meses fue reclutado por una pandilla de County Line. Hacemos patrullas después de la escuela todas las noches para detener el acicalamiento, pero hay mucho que podemos hacer y desafortunadamente algunos se quedan en el olvido.
La banda que lo contrató cometió el robo, o eso tenemos entendido, para luego decirle que les debía dinero. Para cumplir con esto, tiene que robar el teléfono y trasladarles la medicina.
Siempre apuntan a niños indefensos.
Sin embargo, ahora que ha sido humillado por un estudiante frente a la escuela, sabemos que no lo dejará pasar tan fácilmente. Él y su equipo lo estarán esperando de camino a casa, lo que se sumará a nuestras tareas de patrullaje después de la escuela.
Se grita a los estudiantes que se dispersen hacia la siguiente lección ya que la pelea ya ha cesado y los niños son llevados al interior.
Eso sí, el problema es que, aunque la pelea haya terminado, ahora todo va directo a TikTok.
Un estudiante, normalmente uno tranquilo y “de buen comportamiento”, lo filmará y probablemente se volverá viral a la hora del almuerzo.
De hecho, las cuentas de TikTok sin rostro, originalmente iniciadas por niñas tímidas de la escuela, publicaron el año pasado a quién querían ver pelear a continuación y a quién querían ver golpeado, y como los niños eran niños, siguieron adelante y organizaron estas peleas para impresionar a las niñas.
Incluso subieron publicaciones viles e insultantes sobre profesores pensando que no podríamos rastrearlos.
Pero después de analizar cientos de comentarios de estudiantes, pudimos limitarlos a los niños a quienes les enseñaron todos los maestros mencionados. Todo lo que teníamos que hacer era decirles a cada uno de ellos que sabíamos quién era y la verdad comenzó a difundirse.
Nos sorprendió que una niña que escribía las páginas nunca fuera sorprendida portándose mal en la escuela y tuviera un récord de oro de cero detenciones.
De todos modos, ahora que estamos en la lección hay unas horas de paz.
tiempo de lección
Me encanta ver que incluso los estudiantes que sabemos que están en pandillas se convierten en niños tontos cuando están ocupados con sus lecciones.
Algunos profesores piensan que está fuera de nuestro alcance seguir estrictamente las directrices dadas, pero quiero que mis alumnos se preocupen por su trabajo, que lo relacionen con sus vidas, con la sociedad en la que viven.
Y eso significa que realmente hacen su trabajo. Los estudiantes con las puntuaciones más altas de mi clase han acudido a mí llorando porque los han castigado por no sentarse correctamente o no asentir con la cabeza.
Ahora que llega el almuerzo, debemos asegurarnos de que los equipos de todo el año se mantengan separados en el campo de juego.
Pero también es hora de denunciar a los padres de los estudiantes involucrados en la pelea.
El niño asociado con la pandilla debería haber sido expulsado permanentemente hace meses, pero los interminables trámites burocráticos significan que hay dos categorías de niños que son prácticamente imposibles de expulsar: estudiantes con Pathans y estudiantes clasificados como vulnerables y involucrados con servicios sociales.
Si lo expulsamos, corre el riesgo de que la pandilla se apodere de él por completo.
El chico de Send tampoco tiene la culpa, pero nuevamente, el sistema hace que sea extremadamente difícil disciplinarlo.
Estos niños son más que responsables de exactamente lo contrario de lo que queremos enseñarles.
Los niños se lo han pasado genial con Send desde que comencé a leer. Envía una sobredosis.
Cuando entré a la profesión hace unos 15 años, la escuela en la que enseñaba tenía alrededor de 15 asistentes de enseñanza (TA) y ningún estudiante con necesidades especiales.
Pero durante la última década y después de Covid, la cantidad de niños con SEND ha crecido rápidamente.
Ahora, los padres buscan deliberadamente enviar a sus hijos a un diagnóstico, que llamamos EHCP (Plan de Educación, Salud y Atención), para que sea difícil excluirlos.
Sin embargo, que yo haya visto sólo media docena de TA, y la tensión es insoportable.
Cuando hago este llamado a los padres de niños, pienso: ‘Las escuelas de nuestro estado están siendo asesinadas’.
No sorprende que los padres del niño afiliado a una pandilla se muestren reacios a admitir cualquier culpabilidad por parte de su hijo, prefiriendo culpar enteramente a otros niños de su “reacción”. Cualquier conversación sobre asumir la responsabilidad de su comportamiento cayó en oídos sordos.
Esto no es nada nuevo. Estamos constantemente luchando contra padres que incluso han intentado demandarnos por discriminación al intentar disciplinar a sus hijos.
Ahora que mi almuerzo está arruinado, corro a la cantina para recoger lo que queda.
Nuestra situación escolar.
El tamaño de las porciones se ha reducido a más de la mitad desde que estaba en la escuela, aunque es cierto que hace muchos años.
Podemos superar las últimas lecciones del día, aunque la concentración de los niños ha disminuido.
después de la escuela
A medida que nos acercamos al final del día, comienza nuestro trabajo más difícil y posiblemente el más importante.
Esto es lo que llamamos el deber de la pollería. Pero en realidad funciona en todas las zonas donde se reúnen los niños después de la escuela.
Algunos de nosotros usamos chalecos de alta visibilidad todas las noches para ir a la pollería, al parque o a la parada de autobús.
Esto se ha convertido ahora en algo importante que podemos hacer. Cuando las pandillas reclutan niños y cuando llegan estudiantes con problemas que han sido expulsados de otras escuelas.
En los viejos tiempos, los niños venían y peleaban uniformados de otras escuelas. Peleas entre colegios. Eran algo grande, horrible, violento.
Ya no está.
Pero ha sido reemplazado por niños permanentemente excluidos de otras escuelas que usan chándales y máscaras.
Las mascarillas de Covid se utilizan como pasamontañas no oficiales para ocultar sus identidades.
Y vienen a estos lugares donde los estudiantes se reúnen y tratan de influir en ellos.
Intentamos hacerlos avanzar, pero el problema al moverlos es que muchas veces llevan cuchillas encima.
Son niños de la línea del condado, son niños de unidades de referencia de estudiantes, básicamente son niños que no están en la escuela.
Y rápidamente puede volverse peligroso.
