El Partido Laborista se dispone a revisar los castigos impuestos por las escuelas, lo que podría suponer el fin de las cabinas de segregación, las suspensiones y las normas de conducta.
Los líderes educativos dicen que los cambios están sobre la mesa, y se consideran una forma de ayudar a los niños más vulnerables que pueden comportarse mal o ser disruptivos debido a problemas en el hogar o TDAH o autismo no diagnosticados.
Algunos educadores están presionando para que se realicen cambios en el sistema de inspección para que las escuelas sean juzgadas no sólo por sus resultados académicos, sino también por lo bien que sirven a sus comunidades locales.
Existe la preocupación de que las escuelas que se encuentran al final de la tabla de resultados no tengan en cuenta cuántos estudiantes tienen con necesidades adicionales, o que se aconseje a los niños con necesidades educativas especiales que se trasladen a otras escuelas sin el apoyo de los padres. .
Anne Longfield, ex comisionada de la infancia y fundadora del Centro para una Vida Joven, que trabaja con el gobierno laborista en el tema, dijo que era necesario realizar cambios para ayudar a los niños vulnerables.
El Partido Laborista está dispuesto a revisar los castigos que pueden establecer las escuelas, lo que podría suponer el fin de las cabinas de segregación, las suspensiones y las reglas de conducta.
Los cambios están sobre la mesa, dicen los líderes educativos, como una manera de ayudar a los niños más vulnerables que pueden comportarse mal o ser disruptivos debido a problemas en el hogar o problemas con el TDAH o el autismo.
Le dijo a The Guardian: ‘Al observar los datos y hablar con los jóvenes, está claro que un gran grupo de niños siente que la escuela no es para ellos y que eso debe cambiar.
“He hablado con niños que no podían seguir todas las reglas, que se desmoronaban y algunos niños decían que eso ocurría semana tras semana”.
Quienes apoyan las reformas señalan nuevos datos “impactantes” que muestran que las suspensiones escolares alcanzarán un nivel récord en 2022/23.
El número de estudiantes suspendidos de las aulas ha aumentado en más de un tercio. 36 por ciento respecto al año anterior con 786,961 suspensiones registradas.
Según el Departamento de Educación, este es el número “más alto registrado” de suspensiones en un solo año académico.
Sin embargo, las suspensiones no son la única forma de amonestación que va en aumento: la exclusión representa casi la mitad.
Unos 10.000 estudiantes en todo el país han sido expulsados permanentemente de las aulas, frente a los 6.485 del año escolar anterior.
Las impactantes cifras se producen cuando surgen preocupaciones sobre el comportamiento desafiante en el aula después de la pandemia de Covid-19.
Antes de Covid-19, la tasa de expulsión era “relativamente estable” y ha ido aumentando lentamente durante la última década, dijo el Departamento de Educación.
Pero el reciente aumento de las exclusiones y suspensiones permanentes se ha atribuido a un “comportamiento perturbador persistente”.
Nuevas cifras muestran que las suspensiones escolares alcanzaron un récord en el año académico 2022/23
El ministro de Educación, Stephen Morgan, dijo que las cifras eran una “llamada de atención” y que las suspensiones no estaban ayudando a abordar el problema de los niños más vulnerables.
El Ministro de Educación, Stephen Morgan, afirmó: ‘Estas cifras impactantes son una llamada de atención sobre los problemas que han aumentado en nuestras escuelas en los últimos años.
‘Se centran claramente en el hecho de que muchos estudiantes se ven rezagados debido a su origen y que nuestro sistema educativo no satisface las necesidades de los niños con necesidades adicionales.
“Cada estudiante merece aprender en un aula segura y tranquila y siempre apoyaremos a nuestros maestros dedicados y trabajadores para que esto suceda”.
Dijo que el gobierno estaba “decidido a abordar las causas de la exclusión” y dijo que ya se había comprometido a incluir más profesionales de la salud mental en las escuelas secundarias, clubes de desayuno gratuitos en las escuelas primarias e intervenciones anteriores en las escuelas ordinarias para alumnos especiales. demanda
Morgan añadió: “Pero sabemos que el mal comportamiento también puede tener sus raíces en problemas más amplios, por lo que el Gobierno está desarrollando una estrategia ambiciosa para reducir la pobreza infantil, dirigida por un grupo de trabajo copresidido por el Secretario de Educación para que podamos romper”. Obstrucción de oportunidades.’
Las suspensiones de la escuela también alcanzaron su punto máximo durante el verano, ya que solo en ese trimestre se registraron 276.000 suspensiones.
Esto fue una anomalía porque la suspensión suele ser más alta en otoño.
Pepe D’Ico, secretario general de la Asociación de Dirigentes Escolares y Universitarios (ASCL), afirmó: “Los dirigentes escolares sólo suspenden y excluyen a los estudiantes como último recurso y, por lo tanto, este aumento parecería reflejar las necesidades cada vez más complejas y desafiantes Comportamientos que vemos en las escuelas y en toda la sociedad en general.
‘Los problemas de conducta son a menudo el resultado de una mala salud mental o de necesidades educativas especiales no satisfechas.
“Necesitamos desesperadamente que el nuevo Gobierno establezca sistemas de apoyo para trabajar junto con la profesión educativa y garantizar que los jóvenes obtengan el apoyo que necesitan para evitar que estos problemas se agraven”.
Tom Bennett, el zar de la conducta del gobierno conservador, contratado para permanecer en su cargo hasta 2025, cree que imponer disciplina en las escuelas es esencial tanto para los profesores como para los alumnos y ha defendido sanciones más duras.
Y añadió: ‘Invertir en educación y servicios de apoyo familiar es crucial para garantizar que los niños reciban ayuda cuando la necesitan y que los problemas de conducta no aumenten hasta el punto en que la suspensión y la exclusión sean las únicas opciones que les quedan a los líderes escolares. .’
Paul Whiteman, secretario general del sindicato de líderes escolares NAHT, dijo: “Que hayamos alcanzado estas cifras récord de suspensiones y exclusiones debería ser un motivo de profunda preocupación para todos los involucrados en la educación y será otro duro recordatorio para los novatos”. La escala del gobierno los impulsó hacia adelante.
‘Una cosa está muy clara: no podemos seguir como estamos.
“Las escuelas trabajan increíblemente duro para apoyar a los niños y utilizan suspensiones y exclusiones como último recurso, pero no se puede esperar que aborden toda la gama de causas complejas que a menudo pueden conducir a comportamientos disruptivos en el aula”.
Beth Prescott, directora de educación del grupo de expertos Centro para la Justicia Social (CSJ), dijo que las cifras eran “realmente impactantes”, y añadió que “se ha desarrollado una emergencia apremiante e inmediata en nuestras escuelas”.
Pero Tom Bennett, el zar de la conducta del gobierno conservador, que está contratado para permanecer en su cargo hasta 2025, cree que imponer disciplina en las escuelas es esencial tanto para los profesores como para los alumnos y ha defendido sanciones más duras.
Dijo: ‘Las salas de retiro son esenciales en una escuela con cualquier nivel de desafío para que los estudiantes que se portan mal gravemente puedan ser retirados temporalmente del aula a un área designada, segura y monitoreada para calmarse, hablar con los miembros del equipo de capellanía o continuar. . Se les distrae de lecciones fuera de su trabajo.’
En una entrevista anterior en 2022, Bennett dijo que las escuelas corrían el riesgo de arruinar las oportunidades de vida de otros estudiantes al emplear una política de exclusión cero y podrían exponerlos a “falta de respeto y acoso”.
Añadió que la exclusión es “una parte necesaria” para mantener a los niños seguros y garantizar que tengan un entorno de aprendizaje “seguro y digno”.
