Hubo júbilo para muchos de los más de 500.000 estudiantes que abrieron ayer sus resultados de GCSE, y uno de cada cinco obtuvo las mejores calificaciones.
La proporción de estudiantes que obtuvieron el séptimo grado, el equivalente al antiguo grado A, aumentó 0,1 puntos porcentuales hasta el 21,7 por ciento en 2023.
Las calificaciones no han vuelto a los niveles prepandémicos como se esperaba, y la cifra de este año es más alta que en 2019, antes de que llegara el Covid, cuando era del 20,6 por ciento.
Excluyendo los incómodos años de 2020 a 2022, cuando las calificaciones estaban tremendamente infladas debido a la pandemia, los resultados del séptimo grado de este año son los más altos desde 2012.
Además, 1.270 jóvenes de 16 años en Inglaterra lograron un grado 9 o superior en al menos siete materias, frente a 1.160 en 2023 y 837 en 2019.
La proporción de estudiantes que obtuvieron el séptimo grado, el equivalente al antiguo grado A, aumentó al 21,7 por ciento, un aumento de 0,1 puntos porcentuales en 2023 (Imagen: dos estudiantes de Brighton College se abrazan después de recibir sus resultados de GCSE)
Como era de esperar, la calificación no ha vuelto a los niveles anteriores a la pandemia, la cifra de este año es mayor que en 2019, antes de la llegada del Covid, cuando era del 20,6 por ciento (Imagen: los alumnos de las escuelas de Rodas celebran sus resultados)
Excluyendo los años sorpresa de 2020 a 2022, cuando las calificaciones aumentaron enormemente debido a la pandemia, los resultados del séptimo grado de este año son los más altos desde 2012 (Imagen: un estudiante abre sus resultados en Ark Pioneer en Burnett, al norte de Londres)
1.270 chicos de 16 años en Inglaterra obtuvieron una calificación máxima de 9 en al menos siete materias, frente a 1.160 en 2023 y 837 en 2019 (Imagen: estudiantes de Brighton College recibiendo sus resultados de GCSE)
El aumento se debe en parte a un aumento del 5,2 por ciento en la población de 16 años en comparación con el año pasado.
El regulador de exámenes Ofqual dijo que tras las preocupaciones sobre la inflación de calificaciones durante la pandemia, los resultados ahora han aumentado de manera uniforme.
Añadió: “Hemos vuelto a un patrón de resultados fiables y creíbles”.
Sin embargo, Alan Smithers, profesor de educación en la Universidad de Buckingham, afirmó: “Si los métodos utilizados en 2019 se hubieran aplicado estrictamente, habría habido un punto porcentual menos en la calificación más alta”.
“Hay variaciones de un año a otro en cuanto a la capacidad de adoptar, pero parece que los reguladores ahora tienden a pecar de buenas noticias.”
La semana pasada, los estudiantes de nivel A registraron un récord en las calificaciones más altas, salvo los años de pandemia.
Ayer se supo que los resultados de GCSE han aumentado este año debido a que algunas materias se calificaron de manera más indulgente.
La informática se evalúa de forma más liberal este año, al igual que el francés y el alemán en segundo año.
El cambio se realizó después de que Ofqual decidiera que las materias se calificaban con demasiada dureza en comparación con otras materias en el pasado.
Cientos de miles de estudiantes están obteniendo calificaciones que les ayudarán a progresar al sexto curso, a la universidad o a la formación (Imagen: estudiantes que abrieron los resultados del nivel A la semana pasada)
Muchos estudiantes que recibieron sus resultados de GCSE estaban en Year 7 cuando las escuelas cerraron debido a la pandemia.
Este año los estudiantes se presentaron a los exámenes GCSE regulares después de varios años de cancelaciones.
Los adolescentes pueden enfrentarse a una mayor competencia por las plazas de sexto curso y universitarias este año
Aunque Inglaterra utiliza ahora un sistema de calificación numérica de 9-1, Irlanda del Norte y Gales todavía utilizan A*-G.
En todo el Reino Unido, las caídas en Gales e Irlanda del Norte llevaron a una ligera disminución general en los grados A al 21,8 por ciento desde el 22,0 por ciento del año pasado, aunque esta cifra sigue siendo superior al 20,8 por ciento de 2019.
Y el 67,6 por ciento de los inscritos recibieron la calificación 4, el equivalente a la antigua C y se considera un “aprobado estándar”.
Esto es inferior al 68,2 por ciento del año pasado, pero superior al 67,3 por ciento en 2019.
El país con mejor desempeño en el Reino Unido fue Irlanda del Norte, con un 31,7 por ciento de los participantes con calificación A o superior, frente al 35,4 del año pasado pero hasta el 31,4 en 2019.
Su desempeño consistentemente mejor que el de Inglaterra es parte de una tendencia a largo plazo y en el pasado se ha atribuido a la conservación del sistema de escuela primaria.
Amina Bana (derecha) se prepara para abrir la carta con sus calificaciones en 2022
Los estudiantes celebran recibir sus resultados de GCSE en 2022 en Roedean School
De izquierda a derecha: James Smith, Elias Stisted, Catherine Edwards y Emily Farrar analizan sus resultados de GCSE en Portsmouth Grammar School en 2023
Los estudiantes de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte se están preparando para obtener resultados que podrían determinar si estudian A-levels, BTEC o pasantías.
Desde 2010, se han establecido límites de calificaciones para garantizar que aproximadamente uno de cada cinco ingresantes a los GCSE obtenga una calificación de 7 o A.
Sin embargo, en 2020 y 2021 se eliminaron las pruebas y los profesores asignaron calificaciones, lo que provocó un fuerte aumento de las calificaciones.
Desde entonces, la calificación se ha ido reduciendo gradualmente año tras año: Inglaterra volvió a la normalidad el año pasado y se espera que Gales e Irlanda del Norte logren lo mismo este año.
Muchos estudiantes recibieron sus resultados de GCSE en Year 7 cuando las escuelas estaban cerradas debido a la pandemia. Esto significa que todavía enfrentan importantes perturbaciones en su escolarización en los primeros años de educación secundaria.
En total, hubo 6.186.879 inscripciones en el GCSE, un 4,8 por ciento más que las 5.905.000 del año pasado.
En una publicación ayer en X, la Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, dijo: ‘Felicitaciones a todos los estudiantes que obtuvieron resultados hoy y un enorme agradecimiento a los increíbles maestros y personal que los han apoyado a lo largo del camino.
‘Has demostrado una resiliencia increíble, has superado desafíos y deberías estar orgulloso de lo que has logrado. Bien hecho.’
Margaret Farragher, directora ejecutiva del Consejo Conjunto de Cualificaciones, una organización que agrupa a las juntas examinadoras, dijo: “Estos logros se obtienen con esfuerzo y los estudiantes deberían sentirse justificadamente orgullosos de haber alcanzado este importante hito en su viaje educativo”.
El Primer Ministro Sir Keir Starmer dijo que los estudiantes habían “hecho un trabajo increíble” y añadió: “Conozco el poder de la educación y las oportunidades”.
“Mi Gobierno se asegurará de que el camino de cada uno esté determinado por su talento, sus capacidades y su ambición, no por su procedencia”.
