Una tarde de junio de 1943, un joven militar estadounidense intentó pedir una cerveza en un pub de un pueblo de Lancashire llamado Ye Olde Hob Inn, y se desató el infierno.
En cuanto al soldado, el soldado Eugene Nunn, era negro.
Por supuesto, esto no fue un problema para los lugareños. Sólo para los soldados estadounidenses blancos que se oponían a beber con sus camaradas afroamericanos.
Cuando los aldeanos de Bamber Bridge se dieron cuenta de esto, colgaron un cartel burlón en la puerta del pub. Al leer ‘Only Black Troops’, era una crítica muy británica a la segregación general en el ejército estadounidense en la Segunda Guerra Mundial.
La policía militar estadounidense, sin embargo, no compartía el sentido del humor de Lancashire. Después de un intento fallido de arrestar al soldado Nunn por cargos falsos, estalla una pelea en una base militar cercana y un soldado muere a tiros.
Durante mucho tiempo he pensado que esta historia, la llamada ‘Batalla del Puente de Bamber’, debería enseñarse en todas las escuelas británicas. Este es el ejemplo perfecto de cómo la tolerancia, el antirracismo y la disposición a burlarse de los fanáticos están profundamente arraigados en nuestra psique nacional.
Pero también debería servir como advertencia. Nunca podremos ser víctimas de la larga y peligrosa historia de animosidad entre blancos y negros de Estados Unidos.
Sin embargo, la Secretaria de Educación del Partido Laborista, Bridget Phillipson, parece dispuesta a hacer precisamente eso. Esta semana señaló su intención de “diversificar” las lecciones en todas las escuelas públicas, y algunos sindicatos sugirieron que esto podría aplicarse particularmente a las aulas de “mayoría blanca”.
La Secretaria Laborista de Educación, Bridget Phillipson, señaló esta semana su intención de “diversificar” el plan de estudios en todas las escuelas públicas.
En palabras del sindicato de docentes NASUWT, esto significa un “currículo inclusivo que refleje diversos autores, culturas y perspectivas”.
Esta agenda de despertar se basa en la teoría crítica de la raza, una práctica educativa estadounidense que enfatiza la diferencia y la antipatía entre estudiantes blancos y negros. Me parece inquietante ser el comienzo de un llamado de la izquierda para que los jóvenes blancos en Gran Bretaña sean reeducados culturalmente; en otras palabras, que la historia de este país es algo que les han lavado el cerebro para que piensen que deberían avergonzarse.
NASUWT pide un “enfoque antirracista y anticolonial integrado”, mientras que la Asociación de Líderes Escolares y Universitarios ha atacado la enseñanza actual de inglés y de historia como “en gran medida monocultural”. Con insuficiente énfasis en “etnicidad y orientación sexual”. .
La Asociación Nacional de Directores quiere ver el uso de “materiales de lectura diversos” para “eliminar los prejuicios raciales”, particularmente cuando “se enseña en aulas predominantemente blancas”.
Las afirmaciones fueron remitidas a principios de este año a un panel de revisión dirigido por la profesora del University College de Londres, Becky Francis, quien criticó al gobierno de Tony Blair por su “obsesión con los logros académicos”.
Gran Bretaña, el país que fue pionero en la educación universal y gratuita hace 150 años, tiene un sistema educativo que sigue imponiendo respeto internacional. Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender habilidades de pensamiento crítico que les permitan interpretar y analizar la sociedad e idear formas de mejorarla.
Descolonizar el plan de estudios significó restar importancia a grandes logros como la firma de la Carta Magna, el establecimiento del modelo de democracia parlamentaria de Westminster y el nacimiento de la Revolución Industrial.
¿Descolonizar el plan de estudios significa ignorar los ejemplos de científicos varones blancos como Alexander Fleming?, pregunta Rakib Ehsan
¿Degrada a escritores y compositores blancos como Shakespeare, Dickens, Keats y Elgar e ignora los ejemplos de científicos blancos como Alexander Graham Bell y Alexander Fleming?
¿Menosprecia la valentía de los líderes británicos que derrotaron a los tiranos (hombres blancos como el duque de Wellington y Winston Churchill), así como los esfuerzos humanitarios como los de William Wilberforce?
Mantener a los escolares británicos alejados de su historia y herencia sólo puede servir a un propósito: enfrentarlos contra su propia identidad nacional.
Afectará a todos los estudiantes de la educación estatal, incluidas las academias y escuelas gratuitas que han prosperado siguiendo sus propios ideales.
Abandonar nuestro patrimonio nacional sería un acto calculable de vandalismo cultural. Adoptando una visión crítica del multiculturalismo y de la llamada “diversidad” (que a menudo es una fachada para el racismo contra los blancos), las aulas británicas se convertirán en vehículos para el aprendizaje.
Muchos grandes autores británicos como Rudyard Kipling y Daniel Defoe ya han sido desestimados, mientras que los clásicos se enseñan como elitistas y, por tanto, inadecuados para todos.
Este mes, Philipson anunció el fin de la financiación de la educación latina en las escuelas públicas, mientras que la Universidad de Exeter anima a sus estudiantes a “salir del aula” y “contactar con el servicio de salud” si se sienten ofendidos por el contenido de 4.000 años de antigüedad de Homero. . Los poemas más antiguos son la Ilíada y la Odisea.
Claramente, el Partido Laborista quiere presionar a los jóvenes para que se suscriban a la ideología multicultural que prevalece en el Estado británico moderno.
Sería extremadamente peligroso hacerlo sin sacrificar el orgullo y el patrimonio nacional. Si solo celebramos las diferencias culturales, diluimos todo sentido de comunidad y borramos las cosas que nos unen.
A principios de este año, escribí un informe para el grupo de expertos Policy Exchange llamado Retrato de la Gran Bretaña moderna: etnicidad y religión.
Encontró que la mayoría de las minorías étnicas -incluidas las de ascendencia negra africana y china- creen que Gran Bretaña ha sido históricamente una fuerza para el bien en el mundo y que los niños deberían sentirse orgullosos de su historia.
Una encuesta de población general encontró que el 60 por ciento de la gente cree que, a lo largo de la historia, Gran Bretaña ha sido en general una fuerza para el bien. Mientras tanto, el 72 por ciento pensaba que era correcto que los niños que crecían en Gran Bretaña aprendieran a estar orgullosos de su herencia en lugar de sufrir una dependencia excesiva de nociones importadas, a menudo estadounidenses, de raza y conflicto étnico.
El vergonzoso plan laborista va en contra de esta opinión. Este plan de estudios es poco más que un reflejo de la ideología estatal, que revela que el Secretario de Educación tiene el control total de los trabajadores sindicales de izquierda.
Existe un peligro real de que todo este despertar se utilice como fachada para eliminar por completo los logros académicos. Cuando las matemáticas y las ciencias se presentan como disciplinas coloniales, preocupadas por la información y los hechos, la educación pierde su valor y relevancia en la vida real.
Nuestras escuelas no son perfectas, pero tienen un historial comprobado en la identificación y capacitación de jóvenes para su futuro. Hay margen de mejora, pero sigue siendo un sistema que es la envidia del mundo.
Los laboristas tienen una oportunidad de oro para aprovechar la larga tradición británica de tolerancia y respeto por los derechos humanos alentando a las escuelas a aprovechar esa tradición.
No deberíamos hacernos eco de la ira de los estadounidenses por su horrible historia de esclavitud, por ejemplo; deberíamos enseñar sobre la revuelta de los trabajadores de las fábricas de Manchester en 1862, cuando los trabajadores de las fábricas se negaron a trabajar con algodón recogido por esclavos estadounidenses.
El Reino Unido desempeña un papel importante en los sectores mundiales de ciencia y tecnología, incluidos el aeroespacial, el automovilístico y el farmacéutico. En lugar de imponer los llamados puntos de vista “progresistas” a los jóvenes, deberíamos luchar por un sistema educativo que los inspire a ser ambiciosos, maximizar su potencial y fortalecer la posición global de Gran Bretaña.
La curiosidad y la iniciativa de nuestros jóvenes no deben ser abandonadas por los promotores de la izquierda moderna y su visión distorsionada de la historia británica.
Dr. Rakib Ehsan Autor de Más allá de las quejas.
