Sarah Binnie ha pedido al gobierno que prohíba los dispositivos inteligentes en las escuelas, diciendo que son “una distracción”.
La emisora, de 52 años, apareció en Good Morning Britain con la directora de la escuela, Anna Vilhet, quien dijo que era importante que los niños aprendieran a ser expertos en tecnología.
Se produce después de que Sarah criticara duramente la escuela privada de su hijo, que gana £33.000 al año, por requerir iPads para aprender y su excesiva dependencia de la tecnología.
Las directrices del gobierno en Inglaterra establecen que las escuelas deberían “prohibir el uso de teléfonos móviles”, pero pueden elegir el enfoque que más les convenga.
Sarah dijo: ‘Mi preocupación es que la tecnología no es adecuada para la educación porque distrae mucho. Las redes sociales son realmente tóxicas para las generaciones jóvenes, para el desarrollo mental, no aprenden habilidades sociales.
La locutora Sarah Benny pidió al gobierno que prohíba los dispositivos inteligentes en las escuelas como “una distracción” en Good Morning Britain el lunes.
‘Se puede aprender a tener confianza hablando con alguien cara a cara en lugar de retirarse a un mundo no humano. Todo el mundo sabe que no es bueno para el desarrollo del cerebro y que no estás aprendiendo habilidades sociales.
Mientras tanto, Anna no está de acuerdo con que las escuelas puedan “usar” dispositivos y aprender a ser “expertos en tecnología”.
Anna dijo: “Está absolutamente bien siempre que las escuelas utilicen los dispositivos de manera responsable”. Existen restricciones, sitios web y aplicaciones que los niños pueden usar.
“Los niños sólo utilizan los dispositivos unas pocas horas al día y no estarán con ellos de 9 a 15 horas”.
Sarah añadió: ‘No estoy en contra de los ordenadores en las escuelas, sería ridículo. Pero tener un dispositivo habilitado por el propietario en una escuela, que es un teléfono inteligente o una tableta, si lo tienes, te lo llevas a casa y claramente llevas algo adictivo”.
Anna argumentó que es importante que los niños aprendan a ser expertos en tecnología, porque “vivimos en un mundo digital”.
Y añadió: ‘Mi último punto es sobre los niños que no pueden permitirse el lujo de tener dispositivos en casa. ¿Cómo pueden tener alguna competencia digital?’
La gente acude en masa a X, antes conocido como Twitter, para expresar sus propias opiniones sobre temas controvertidos.
La directora de la escuela, Anna Vilhete, dice que es importante que los niños aprendan a ser “expertos en tecnología” en un mundo digital
Anna añadió: “Mi conclusión es cómo pueden los niños que no pueden permitirse un dispositivo en casa adquirir habilidades digitales”.
La gente acude en masa a X, antes conocido como Twitter, para expresar sus propias opiniones sobre temas controvertidos.
Uno dijo: ‘Los padres deben asumir la responsabilidad, les dieron teléfonos a sus hijos y no a la escuela, así que ¡¡¡vengan y sean padres!!!’
Otro dijo: ‘Literalmente, un mundo de conocimiento al alcance de la mano. Sería más realista incluirlo en sus lecciones.’
Alguien más dijo: ‘Ambas partes tienen cosas buenas y malas. Hay una característica de seguridad para que padres e hijos se comuniquen cuando sea necesario. Las escuelas pueden tener una bandeja donde se colocan los teléfonos en el escritorio del maestro al ingresar al salón de clases. Los profesores también llevan sus teléfonos…’
Un cuarto escribió: ‘A los niños menores de 16 años sólo se les debería permitir dispositivos móviles simples que llamen y envíen mensajes de texto. Un joven no necesita un teléfono móvil sofisticado que le dé acceso y otros le den acceso a cosas que no entiende. Las redes sociales son la causa de muchos problemas.’
Se produce después de que Sarah criticara duramente la escuela privada de su hijo, que gana £33.000 al año, por requerir iPads para aprender y su excesiva dependencia de la tecnología.
El hombre de 52 años describió la dependencia de la tecnología como “realmente, realmente tóxica”, y expresó la opinión de que la incorporación de iPads en las escuelas ha hecho “imposible” que los presentadores limiten el tiempo frente a la pantalla en casa.
Sarah tiene cuatro hijos, Billy, de 20 años, Charlie, de 18, Rafferty, de 14 y Laurie, de 12, con su esposo, el artista Graham Swift. Y todos asistieron o habían asistido anteriormente a la Millfield School en Somerset antes de graduarse.
El experto en propiedades dijo: “Es básicamente como decirle a alguien que se ponga a dieta y luego sacudir todo el refrigerador lleno de rosquillas de crema y decir: ‘¿Puedes simplemente dar una vuelta y encontrar la zanahoria en el fondo?’ Y luego espere utilizar el autocontrol.
‘Y cuando no usan el autocontrol les dices: ‘Bueno, ¿qué te pasa?’ No creo que puedas devolvérselo a los padres.
‘La gente me ha dicho antes ‘¿Por qué no utilizas controles parentales?’ Y yo dije: ‘Bueno, estoy en el trabajo, estoy muy ocupado y ellos pueden solucionarlo de todos modos’.
Sarah tiene cuatro hijos, Billy, de 20 años, Charlie, de 18, Rafferty, de 14 y Laurie, de 12, con su esposo artista Graham Swift y todos asisten a la Millfield School en Somerset.
Dijo: “La gente me ha dicho antes: ‘¿Por qué no utilizas controles parentales?’ Y yo dije: ‘Bueno, estoy en el trabajo, estoy muy ocupada y ellos pueden solucionarlo de todos modos’ (en la foto con sus hijos Charlie y Billy y su esposo Graham)
El disgusto de Sarah por el uso de la tecnología en las escuelas se exacerba cuando dice que los dispositivos obstaculizan el “desarrollo cerebral” de los niños y limitan sus habilidades sociales.
El presentador de Property Ladder pidió a las escuelas que impongan restricciones más estrictas a los dispositivos en las escuelas y dijo que ningún niño debería poder “ver un juego” con tecnología propiedad de la escuela.
Y añadió: “Los estudiantes no deberían hacer nada porque es como un libro de texto escolar”. No tienes un libro de texto escolar y luego le pones un binocular en la parte de atrás, ¿verdad?
La frustración de la madre de cuatro hijos proviene de la idea de que los niños en la escuela tengan acceso a cosas que no deberían en los dispositivos propiedad de la escuela, argumentando que eso hace que los niños sean menos productivos porque se distraen fácilmente si se les da una tableta. hacer su tarea de matemáticas pero luego se distraen y usan las redes sociales como Snapchat y se olvidan de la tarea que les dieron.
Propuso la idea de que las escuelas no deberían entregar dispositivos a menos que sean responsables de su contenido y que los niños no puedan descargar redes sociales.
Las escuelas pueden imponer restricciones a dispositivos como software de pared suave que bloquea el acceso a ciertos tipos de contenido, pero los niños intentan eludirlas y cada vez más niños logran eludir estos sistemas de software.
Beeny se relaciona con todos los padres, no solo con él mismo, y revela que la inclusión de la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes afecta a todas las familias porque hace que sea más difícil controlar cuánto tiempo dedican sus hijos a la tecnología cada día.
En Inglaterra, actualmente corresponde a los jefes individuales establecer la política sobre los teléfonos móviles y determinar si deben prohibirse o no. Las directrices, que no son obligatorias, instruyen a los directores sobre cómo prohibir el uso del teléfono no sólo durante las clases, sino también durante los descansos y el almuerzo.
Ofrece cuatro políticas diferentes que las escuelas pueden adoptar para hacer cumplir esto, incluida la prohibición de teléfonos en las instalaciones escolares, la entrega de teléfonos al llegar a la escuela y mantener los teléfonos bajo llave en la escuela.
Una cuarta opción permite a los estudiantes conservar sus teléfonos si nunca los usan, ven o escuchan. Según Ofcom, casi todos los niños (el 97 por ciento) tienen ahora un teléfono móvil a los 12 años.
