Home Smartwatch El estudio muestra los efectos de las regulaciones modificadas del balón sobre...

El estudio muestra los efectos de las regulaciones modificadas del balón sobre el rendimiento del juego en balonmano.

61
0

Investigadores de la Universidad de Tsukuba han revelado que la introducción de un nuevo balón fabricado con un material más pequeño y de más fácil agarre en el balonmano femenino U15 mejoró el rendimiento del ataque en comparación con un balón tradicional. Sin embargo, la tasa de salvamentos del portero fue baja, lo que indica la necesidad de entrenamiento técnico y táctico para los porteros.

En balonmano, atrapar el balón es muy importante para los jugadores. Por lo tanto, muchos jugadores se aplican resina en los dedos para proporcionar un agarre adicional. Sin embargo, muchos gimnasios prohíben el uso de resina por motivos de higiene. Para solucionar este problema, la Federación Internacional de Balonmano ha desarrollado una nueva pelota con propiedades de agarre mejoradas, eliminando la necesidad de resina. En 2020, la Asociación Japonesa de Balonmano modificó el reglamento para las competiciones femeninas sub-15, introduciendo un balón aún más pequeño y ligero.

En este estudio se analizaron los efectos del cambio en el rendimiento de los jugadores. Los resultados sugirieron que el nuevo balón ayudó a los jugadores de defensa a realizar tiros a distancia más potentes (es decir, tiros realizados cuando había defensores entre el portero y el tirador), lo que llevó a la adopción de una estrategia defensiva cuyo objetivo es defender. . Jugadores de fondo

Además, el estudio sugirió que el control de los jugadores sobre los tiros mejoró y tenían más probabilidades de acertar en la parte superior de la portería. Sin embargo, la tasa de atajada de los porteros disminuyó, lo que indica la necesidad de entrenamiento técnico y táctico para los porteros, especialmente para los tiros dirigidos a la parte superior de la portería.

Este trabajo fue apoyado por la Sociedad Japonesa para la Promoción de la Ciencia (22K17691).

Source link