Un nuevo sistema desarrollado por los investigadores de Genilia que persigue a las larvas de los peces cebra alrededor de un campo con Hunter Robot ayuda a los científicos a comprender cómo el pez viejo aprende cuán rápido es en el mundo real en estos días.
La larva peces cebra es una herramienta invaluable para los neuro científicos, que usan peces pequeños y transparentes para controlar el comportamiento del cerebro, pero es difícil para los científicos estudiar en estos versos en desarrollo. Una parte importante de esta comprensión del cerebro funciona.
Investigaciones anteriores encontraron que los jóvenes peces cebra pueden aprender asociaciones simples. Pero este tipo de educación es lenta y a menudo incierta, y aún no estaba claro si el pez cebra del día en busca podría aprender tan rápido para usar su memoria en condiciones naturales, como los nuevos cazadores que reconocen y evitanla.
Los científicos de los documentales Dhruo Zuuchi y la líder del grupo senior Mesha Ahrin, dirigido por los investigadores de Janelo, pensaron que los métodos tradicionales de aprendizaje en las larvas cebra en el laboratorio, donde se encuentran las condiciones para las que se encontraron peces. Esconde el velo de cómo aprende el pez.
En cambio, el equipo decidió imitar la experiencia de la vida real: perseguir algo que inicialmente no parece ser un cazador. Para probar esto, los investigadores usaron pequeños cilindros robóticos, algunos de los cuales fueron programados para mostrar características como Hunter.
Utilizando este nuevo sistema, los investigadores descubrieron inesperadamente que no solo los peces de cebra de las larvas pueden aprender fuerte y muy rápido en un contexto más natural, sino que solo cinco días de comenzar sus vidas como células individuales. Los investigadores mostraron que el pez cebra de larvas aprendió rápidamente a reconocer los robots no cazadores y de cazadores y aprendieron a evitar este último.
“Era una pregunta abierta: cuán más inteligentes eran los peces cebra de larvas, en términos de poder aprender rápido”, dice Ahreans. “Dhruv tenía el caos correcto sobre cómo hacerlo e intentar hacer algo diferente”.
La imitación del aprendizaje de la vida real
En la naturaleza, los cazadores de los peces cebra no siempre son los mismos: pueden ser diferentes de la raza a medida que los peces cebra y los cazadores migran. En estas situaciones, el pez necesita aprender quién puede sobrevivir en su entorno, por lo que el equipo pensó que sería un contexto ideal para probar las habilidades de aprendizaje de peces de cebra larvas.
Para imitar este experimento, los investigadores pusieron un robot en el campo de los peces cebra. Cuando el robot estaba estacionario, el pez estaba buscando todo el campo, incluido el área alrededor del robot.
Después de eso, los investigadores persiguieron a los peces por un minuto antes de convertirse en estacionario. Persiguiendo solo un minuto ayudó a los peces a saber que el robot podría ser peligroso, lo que resulta en que el pez evite el área alrededor del robot durante más de una hora.
Además, cuando los investigadores introdujeron el segundo robot en el que el pez no fue perseguido, el pez solo evitaría el robot que lo perseguía, en el que una diferencia bien desarrollada de una diferencia peligrosa de las instituciones benignas en el medio ambiente.
Estos experimentos juntos sugieren que después de solo un minuto de entrenamiento, los peces aprendieron a evitar los robots de cazadores, un recuerdo que duró más de una hora. Fue particularmente sorprendente que teniendo en cuenta el hecho de que un desarrollo de larvas de peces cebra en desarrollo contiene solo 1 % o más neuronas en su contraparte adulta.
“Cuando se trata de organismos como el joven pez cebra de Larwal, que todavía está en progreso y puede que aún no tenga habilidades académicas completas, resulta que no siempre confía en estas técnicas más estándar. Es útil volver a Zuchi . El vagabundo era abusivo. Pero como vimos, el comportamiento desatendido que no habíamos visto en el pasado.
Una red mental multiDimensional
Toda la imagen mental del cerebro de peces cebra reveló dos señales asociadas que necesitan reconocer el robot cazador para los peces y aprender.
Una señal de enseñanza aguda proviene de un sistema de pez navárdico, que contiene células Hindustan, una región que controla las tareas esenciales, que responde a un cazador cercano. Una señal lenta que es una región asociada con la predicción y la planificación: codificó la presencia de robots de cazadores. Ambas regiones son esenciales para el aprendizaje, y silencia una de ellas elimina la capacidad de aprender peces. Los investigadores encontraron que Hebenola, el área del cerebro, que incluía indicar las desafortunadas consecuencias, también era necesaria para aprender.
El nuevo trabajo sugiere que esta red cerebral multifacética indica la capacidad de los trabajadores jóvenes para aprender rápidamente la capacidad de reconocer a los cazadores en la primera semana de su vida. Como sucede antes de aprender a encontrar o completar otros tipos de educación de peces, esta investigación muestra que las diferentes asociaciones pueden ser una apariencia sorprendida de habilidades de aprendizaje y algunas de las habilidades que salen muy rápidamente. Los cazadores y los que son Sami – Aprender el aprendizaje puede ser la forma más importante de aprender.
Estos resultados pueden ayudar a los científicos a comprender mejor cómo aprender en el cerebro con grandes redes de neuronas. Los neuro científicos se descubren rápidamente que incluso el aprendizaje simple requiere aportes de grandes partes del cerebro, lo cual es difícil de estudiar en otros animales, pero se puede cumplir en peces cebra.
“Debe estudiar estos fenómenos más globales, necesita sistemas en los que pueda cubrir una gran distancia local en todo el cerebro, mientras que al mismo tiempo, resolviendo dinámica en células individuales”, dice Zuchi. “Ahora tenemos una manera relativamente no neutral que probablemente sea ampliamente examinada”.
