Una nueva revisión exhaustiva de la literatura sobre los beneficios y desafíos de integrar la capacitación en realidad virtual mejorada con hápticos, o hápticos de realidad virtual para abreviar, en los planes de estudio de educación odontológica destaca el potencial transformador de los hápticos de realidad virtual en la educación odontológica.
Durante la última década, la simulación háptica de realidad virtual se ha convertido en una herramienta prometedora en la educación dental, que brinda oportunidades de capacitación innovadoras para complementar los métodos tradicionales. Publicado en Revista de educación dentalUna revisión realizada por un equipo internacional de investigadores dirigido por el Instituto de Odontología de la Universidad del Este de Finlandia examinó las aplicaciones y efectos actuales de la realidad virtual háptica en la educación, la práctica y la instrucción dental.
Los investigadores realizaron una búsqueda exhaustiva de literatura en PubMed, centrándose en investigaciones publicadas entre enero de 2010 y enero de 2024. Los términos de búsqueda incluyeron odontología, educación, háptica, enseñanza, formación y realidad virtual. De las 667 coincidencias iniciales, se seleccionaron 42 artículos para un análisis en profundidad. Además, se incluyeron en el análisis los resultados de una encuesta mundial de educadores sobre el uso de la realidad virtual háptica en la educación dental.
Según el estudio, la simulación háptica de realidad virtual ha demostrado un valor significativo como herramienta complementaria en la práctica de simulación dental. Sin embargo, la validación se identificó como un factor importante para la aceptación de los simuladores hápticos de realidad virtual, y se necesita más investigación y validación antes de que los hápticos de realidad virtual puedan considerarse como un método principal para aprender habilidades manuales en la educación dental. Los investigadores concluyeron que en el futuro, la simulación háptica de realidad virtual podría utilizarse como herramienta de evaluación para el proceso de acreditación de estudiantes y médicos.
“A pesar de la naturaleza digital de la capacitación mejorada con VR-hápticos, los estudiantes han demostrado la capacidad de transferir de manera efectiva habilidades prácticas a escenarios del mundo real. Gracias a la tecnología VR-háptica, los educadores ahora tienen práctica clínica y clínica. Hay más opciones En la configuración de la educación, la capacitación individualizada y la retroalimentación proporcionada por los sistemas hápticos de realidad virtual ayudan a los estudiantes a dominar las técnicas necesarias, dice el Dr. Zabolkis Felzigi de la Universidad del Este de Finlandia. es el primer autor de este estudio.
“La educación dental respaldada por hápticos de realidad virtual ofrece un potencial significativo para abordar los desafíos en la capacitación preclínica y clínica. Puede ayudar a aliviar algunas de las limitaciones de los métodos educativos actuales. Sin embargo, los hápticos de realidad virtual son un método fundamental. La investigación y validación continuas son esenciales antes de ser “El desarrollo de habilidades prácticas en educación dental puede desempeñar un papel cada vez más importante tanto en el aprendizaje como en la evaluación dentro de la profesión”, dijo el profesor universitario Murat, del este de Finlandia. dice Matalwe.
