Es difícil aprender a leer, y muchos de los fuertes ups hacen ansiedad por la ansiedad para los niños. De no poder pronunciar una palabra, ridiculizar por sus compañeros para tropezar mientras hablan, una lectura fuerte puede causar ansiedad y reducir las posibilidades de lectura de los niños. La Universidad de Chicago, Universidad de Illinois, publicada en la Universidad de Chicago y Wisconsin-Madison Para estudiar nuevo Muestra que un potencial aliado puede ser lo que puede ayudar. Los robots sociales pueden ser la clave para ayudar a crear confianza en la fuerte enseñanza de los niños.
Dado que la IA expresó su preocupación sobre si daña el aprendizaje y el esfuerzo para pensar críticamente, muestra que el estudio muestra que la máquina puede jugar en el aula de aprendizaje. A diferencia de los generadores de equipos de IA y chatbots que a menudo se usan para hacer trampa o crear tareas para los estudiantes, los robots sociales pueden apoyar el aprendizaje de aspectos sensibles y sociales, ayuda a los estudiantes jóvenes a crear una confianza en sí mismo y habilidades basadas como una fuerte caída.
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Examen con 12 niños entre las edades de 5 y 6 años, el equipo de investigación analizó cómo los niños respondieron a cuentos en tres entornos separados: solo, un adulto humano y un robot social llamado Misty. Los investigadores han descubierto que los niños estaban leyendo el robot en comparación con un adulto (voz estable, frecuencia cardíaca tranquila, temperatura fría de la boca, menos síntomas de ansiedad. Un estudiante en el estudio dijo: “Incluso cuando cometí un error, sabía que no podía estar enojado conmigo”.
Los investigadores convirtieron la ansiedad de los niños en un indicadores fisiológicos como una forma de capturar la ansiedad con mayor precisión que el autoinforme.
“Si le preguntas a 10 años, ‘¿Qué nervioso estabas?’ Probablemente no quieran aceptarlo o porque todavía están desarrollando sus propias emociones para identificar y nombrar sus propias emociones, “Estudiantes de doctorado y liderazgo de estudios Lauren Wright Dr. “En estudios educativos, solo podemos usar estas técnicas para estudiar cómo los estudiantes aprenden solo en diferentes situaciones, pero cómo aprender la tarea de aprenderlas”.
Curiosamente, la comprensión de los estudiantes fue la misma en todo el entorno, lo que significa que los efectos tranquilos del robot no afectan su educación en su conjunto.
No a todos los niños le gustan la voz mecánica de Misty o la cara inexpresiva, pero describe principalmente al robot como “audiencia inteligente, divertida y menos estresante”. Un estudiante dijo: “El robot es más fácil porque te sientes menos juzgado porque el robot no tiene un sentimiento”.
Las búsquedas futuras indican dónde los robots no solo enseñan equipos, sino que pueden actuar como amortiguador sensible, ayudando a los niños a crear confianza en los momentos que pueden sentirse temerosos. Sin embargo, si estos robots pueden mejorar la comprensión de la lectura, se prescribe.
