El experto que dirige una revisión de los servicios de identidad de género para jóvenes dice que los jóvenes están siendo mal informados por representaciones “poco realistas” de la transición en las redes sociales.
Hilary Cass, la pediatra británica cuya revisión de la atención de género del Servicio Nacional de Salud (NHS) dio lugar a un cambio significativo, incluida la prohibición de los bloqueadores de la pubertad, advirtió sobre “imágenes y expectativas poco realistas en las redes sociales” sobre “cómo será realmente la transición y qué tan difícil será”, incluido “un tratamiento bastante intensivo” y “a veces varias cirugías”.
Lady Cass le dijo a Laura Kuensberg el domingo: “Hay muchas personas que nunca se sentirán cómodas con su sexo biológico, el género asociado con su sexo biológico. Para ellos, una vía médica es la única manera de vivir una vida cómoda.
“No entendemos por qué sucede esto, pero tenemos que tratar de ayudar a esas personas, ya que los jóvenes van a superarlo”.
Cass dijo que cree que la cantidad de niños con disforia de género está aumentando debido a las redes sociales y los estereotipos de género.
“Creo que el tipo de cosas que confunden a los niños es la creencia de que si no eres una niña normal, si te gusta jugar con camiones, o niños a los que les gusta disfrazarse, o sientes atracción por el mismo sexo, eso significa que eres trans y ese no es el caso, pero todas esas son variaciones normales”, dijo.
“Creo que a los niños y jóvenes se les dio una narrativa de que no está bien ser algo fuera de lo común con respecto a otras chicas en Instagram”.
Cass acogió con satisfacción el proyecto de directrices sobre identidad de género para las escuelas publicado por el Departamento de Educación el jueves, señalando que “hicieron un buen trabajo al explicar que hay que tener especial cuidado con los niños preadolescentes” porque cambiar socialmente demasiado pronto puede encerrarlos “en un camino que puede no ser el camino natural correcto para ellos”. Pero reconoció que las directrices pueden no ser “completamente infalibles”.
Según las directrices propuestas, que se basaron en la revisión de Cass y están sujetas a una consulta de 10 semanas, las escuelas públicas deberían evitar “reglas rígidas basadas en estereotipos de género” y tomarse tiempo para comprender los sentimientos de los niños. También elimina la prohibición directa de socializar para los niños en edad de escuela primaria, aunque sugiere que esto debería ser muy raro.
El otro cambio importante es que las escuelas deberían buscar la opinión de los padres, “en raras circunstancias en las que involucrar a los padres o cuidadores supondría un riesgo mayor para el niño que no involucrarlos”.
Si un niño o sus padres les piden una transición social, las escuelas deben adoptar un “enfoque cauteloso”, dicen las directrices, basándose en los comentarios de los padres y el asesoramiento clínico.
Para los estudiantes en transición social, las escuelas y universidades deben “explicar con sensibilidad” que no tendrán acceso a baños, vestuarios o alojamiento residencial designado para el sexo opuesto.
Cuando se le preguntó si los debates liderados por adultos sobre la reasignación de género desanimaban a los niños, Cass dijo que temía que los hubieran “convertido en un arma”.
“(Ellos) también quedaron atrapados en todas las cosas sobre espacios para un solo sexo y deportes y áreas seguras para mujeres que realmente no se pueden hacer con niños, pero de alguna manera eran una parte futbolística. Es una verdadera lástima”, dijo.
