La junta del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles aprobó el martes una resolución para reducir el tiempo de pantalla de los estudiantes en las aulas para el próximo año escolar, en el último esfuerzo para combatir los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos en todo el país.
La medida, que fue aprobada por la junta escolar por 6-0 el martes. la reuniónEstablecería límites de tiempo de pantalla diarios y semanales para los estudiantes según el nivel de grado, prohibiría a los estudiantes de primaria y secundaria usar el dispositivo durante los pases, el almuerzo y el recreo, y bloquearía el uso de YouTube en los dispositivos del distrito, entre otras disposiciones.
A la espera de la aprobación de la junta, la nueva política de tiempo frente a la pantalla entrará en vigor para el año escolar 2026-2027.
LAUSD es el segundo distrito más grande del país con más de 520.000 estudiantes matriculados. Los estudiantes del distrito pueden acceder a Chromebooks y iPads para el aprendizaje en línea.
Los copatrocinadores de la resolución citaron investigaciones de la Academia Estadounidense de Pediatría que vinculaban el exceso de tiempo frente a la pantalla con ansiedad y depresión, dificultad para regular las emociones, menor rendimiento académico y disminución de la capacidad de atención. La Academia no ha establecido un límite de tiempo de pantalla específico para los adolescentes debido a la falta de evidencia sobre los beneficios de dichos parámetros.
La agencia aconsejó a los padres que permitieran a sus familias tiempo sin pantallas y alentó a sus hijos a buscar “contenido de alta calidad”, medios digitales que apoyen las materias escolares y el desarrollo social.
Los partidarios de la resolución de la junta escolar del LAUSD esperan que siente un precedente para el resto del país.
“Creo que tenemos la oportunidad de liderar la nación en el establecimiento de límites de tiempo de pantalla integrales y basados en el desarrollo que antepongan a los estudiantes a las pantallas”. dicho Nick Melvoin, miembro de la junta escolar que copatrocinó la resolución. “Sabemos que la tecnología no va a desaparecer y que puede ser una herramienta poderosa en el aula. No se trata de retroceder. Se trata de repensar los horarios escolares”.
Schools Beyond Screens, una coalición de padres y educadores que impulsaron la aprobación de la medida, aplaudió la medida en un comunicado.
“Esperamos que los maestros necesiten ayuda para alejarse de los productos de tecnología educativa ineficaces y no probados que les entregaron, y pedimos al distrito que se comprometa con el desarrollo profesional, tiempo adicional de planificación y financiación para libros de texto y materiales de aprendizaje táctil”, escribieron.
La resolución llega dos años después de que el gobernador de California, Gavin Newsom, firmara la Ley de Escuelas sin Teléfono, que exige que todos los distritos escolares adopten políticas que limiten o prohíban el uso de teléfonos inteligentes antes del 1 de julio de 2026.
El superintendente del LAUSD, Alberto M. Carvalho, que ha estado de licencia remunerada en medio de la investigación del FBI, dudó en imponer restricciones al tiempo frente a la pantalla en una reunión de la junta directiva en septiembre.
“Antes de llegar a un punto en el que unilateralmente digamos que restrinjamos agresivamente el acceso, consideremos que restringir es de alguna manera eliminación”, dijo. dicho Entonces, tales políticas generan preocupaciones en torno a la equidad.
“¿Tenemos un problema específico de adicción a las herramientas digitales en Estados Unidos? Sí, lo tenemos. Las escuelas no son la causa. Ni siquiera cerca. La responsabilidad de los padres es parte de la ecuación. Punto”.
La medida de la junta escolar de Los Ángeles puede ser la primera de su tipo para un distrito escolar importante, pero ha habido una ola de otros movimientos liderados por educadores y padres en estados de tendencia republicana y demócrata para repensar el uso de la tecnología educativa.
