La mayoría de los países en desarrollo han gastado menos en educación de lo que pagaron el año pasado, según las Naciones Unidas, mientras que se prevé que la ayuda mundial a la educación caerá hasta un 30% durante el mismo período.
En 2025, 113 países en desarrollo gastarán más en el servicio de la deuda externa que en educación, según una investigación de la organización cultural y educativa de las Naciones Unidas, UNESCO. En el África subsahariana, Los países gastaron 3,6 veces más en deuda que en educación.
Es probable que los recortes de financiación empeoren la situación, advirtió la agencia. Los países de ingresos bajos y medianos bajos ya perdieron el 21% de la ayuda que recibieron para educación en 2023 y podrían perder hasta el 30% para 2027. Algunos países –entre ellos Afganistán, Malí, Níger y Liberia– ya han perdido más del 40% en tres años.
Min Jeong Kim, Director del Departamento de Educación de la UNESCO, dijo: “Los enfoques actuales realmente atrapan a los países en un ciclo de austeridad, falta de inversión y desarrollo estancado.
“Esto realmente está debilitando la posición de los países en términos de crecimiento económico, reduciendo la consolidación fiscal interna y, en última instancia, reduciendo su capacidad para gestionar la deuda con el tiempo”.
Dieciocho de los países más endeudados gastaron cinco veces más en educación que en deuda –y 16 veces mayor en el caso de Sri Lanka.
Según el grupo de campaña Debt Justice, con sede en el Reino Unido, Los pagos de la deuda de los países pobres alcanzaron el año pasado su nivel más alto en 35 añosMientras que 56 países gastan casi una quinta parte de su ingreso bruto en el servicio de la deuda.
Tim Jones, director de políticas de Debt Justice, dijo: “Los pagos de la deuda de los países se han disparado después de una serie de shocks causados por el Covid, el aumento de los precios de la electricidad y las tasas de interés, y la crisis climática.
“En los (países) más afectados, esto está provocando una reducción del gasto en servicios esenciales como la salud y la educación”.
La situación se vio agravada por la reducción del alivio hecha por Estados Unidos y Europa, que vieron La financiación para la educación caerá en 600 millones de dólares (470 millones de libras esterlinas) en 2024últimas cifras registradas, y se espera que disminuya aún más en 2025.
El efecto combinado de los recortes de ayuda y la reorientación del gasto público hacia el servicio de la deuda ha significado trastornos en el sistema educativo, con escuelas a menudo sin fondos suficientes y maestros mal pagados.
A largo plazo, existe la preocupación de que los sistemas educativos deficientes afecten la capacidad de los países endeudados para desarrollar sus economías y equiparse mejor para manejar futuras cargas de deuda.
La UNESCO dijo que era necesario hacer cambios en la forma en que se estructuraba el alivio de la deuda, pasando del alivio a corto plazo a acuerdos a largo plazo que permitieran a los países continuar financiando los servicios públicos.
Jones dijo que otra razón clave para el cambio en el alivio de la deuda era garantizar que los prestamistas privados, a menudo con sede en Gran Bretaña y Estados Unidos, no pudieran bloquear acuerdos para obtener más ganancias para ellos mismos, porque Hace poco lo hicieron con Etiopía.
“El Reino Unido debería utilizar su presidencia del G20 en 2027 para lograr cambios importantes en el proceso de alivio de la deuda, incluidas más cancelaciones de deuda y un proceso más rápido”, dijo. “Para ello es fundamental consagrar el proceso en la legislación inglesa, de modo que los acreedores privados ya no puedan perturbar y evitar el alivio de la deuda”.
