Un nuevo informe encontró que la cantidad de libros de no ficción prohibidos en los EE. UU. se duplicó en el año escolar 2024-2025.
Penn America analizó 3.743 títulos únicos retirados de bibliotecas escolares y aulas entre julio y junio y encontró que 1.100, o más del 29%, eran de no ficción, más del doble que el año anterior.
Los temas más comunes de los libros de no ficción prohibidos fueron el activismo y los movimientos sociales. “Estos títulos ayudan a los estudiantes a conocer las historias de los participantes en los movimientos sociales que enfrentan sus derechos e injusticias y cambian el mundo que los rodea”, dijo McKenna Samson, coautora del informe.
Los títulos de no ficción prohibidos incluyen Martha Lundin, Aztec, Inca and Maya de Elizabeth Baquedano, y las memorias del campo de exterminio nazi Challenges for LGBTQ+ Teens de Elie Wiesel.
“Esta última tendencia muestra una aceptación del antiintelectualismo, que socava el conocimiento público al devaluar la educación y las habilidades”, dijo Casey Meehan, director del Programa de Libertad de Lectura de Penn America. “Otro ejemplo de lo extendida que está la censura, en un intento de sembrar miedo y desconfianza en nuestro sistema de educación pública, teniendo como resultado la retirada de libros de todo tipo.”
Se prohibió el doble del porcentaje de libros de educación sexual con títulos como You Know, Sex: Bodies, Gender, Puberty, and Other Things de Corey Silverberg.
Los hallazgos continúan mostrando cifras altas de poblaciones marginadas, incluidos personajes LGBTQ+ (39%) y una representación excesiva en libros dirigidos a personas de color (44%).
Los libros sobre la muerte y el duelo generaron el 48% de los títulos, mientras que los libros sobre empoderamiento y autoestima representaron el 39%.
Los títulos de ficción en juego el año pasado incluyeron Fahrenheit 451 de Ray Bradbury y The Hunger Games de Suzanne Collins, y Harper Lee y Push de Sapphire To Kill a Mockingbird, entre otros.
Desde que PEN America comenzó a documentar la prohibición de libros en 2021, se han registrado más de 23.000 incidentes.
Un informe de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo el año pasado mostró que un tercio de los estudiantes de 12º grado que fueron evaluados a nivel federal no tenían habilidades básicas de lectura. Las puntuaciones fueron las peores en tres décadas.
El informe se produce después de que los hallazgos de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas mostraran que los libros prohibidos en todas las bibliotecas de EE. UU. alcanzaron un récord en 2025. De manera similar, el 40% de los titulares cuestionaron la representación de las personas LGBTQ+ o de color.
