Los alumnos de la escuela aprenderán a plantar un jardín respetuoso con las flores silvestres en el marco de los tan esperados planes para los GCSE de historia natural en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, anunciados el jueves.
Los activistas han pedido que el estudio de la pérdida de biodiversidad y el calentamiento global sea una materia específica en las aulas de todo el país durante más de una década, pero a pesar de que ya se está desarrollando un plan de estudios, su introducción ha enfrentado repetidos retrasos.
El gobierno ha publicado una consulta sobre el programa de estudios de los GCSE, que prevé que los estudiantes estudien tres áreas clave: hábitat y vida silvestre en el Reino Unido; Impacto humano en el mundo natural; Y un estudio sobre el colapso climático, la pérdida y conservación de la biodiversidad.
El naturalista, explorador, presentador y autor Steve Backshall dice que se espera que esta generación enfrente algunos de “los mayores desafíos de la humanidad”, con calificaciones que les brinden el conocimiento y las herramientas para “no sólo comprender esos desafíos, sino también ser parte de la solución”.
El contenido examinará los impactos humanos en el mundo natural, como la pesca y la deforestación, y explorará cómo las actividades cotidianas, desde la creación de jardines respetuosos con la vida silvestre hasta la reducción del corte de césped en las carreteras, pueden apoyar la biodiversidad.
Una parte central de los GCSE incluirá tiempo al aire libre, y los maestros deberán incluir al menos 20 horas de trabajo de campo como parte del curso.
El acceso a espacios verdes para los estudiantes está lejos de ser igualitario. Pero la Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, dijo que el trabajo de campo podría realizarse en terrenos escolares o parques.
“Quiero que sea un GCSE que sea accesible y esté disponible para una amplia gama de jóvenes, no algo que dependa de si la gente puede permitirse viajar distancias costosas”, afirmó.
Stephanie Holt, Gerente de Capacitación en Biodiversidad del Reino Unido en el Museo de Historia Natural, que está trabajando con el gobierno para desarrollar el plan de estudios propuesto, dijo que al centrarse en las horas que se pasan al aire libre en lugar de los días, permitiría a los profesores y estudiantes centrarse en “las especies que están a nuestro alrededor”.
Fue “inspirar curiosidad en la puerta de tu casa, literalmente dondequiera que esté esa puerta”, dijo.
Phillipson dijo que los GCSE complementarían temas existentes como la biodiversidad y la geografía, y “uno de los mayores cambios” sería la medida en que los jóvenes podrían dedicar tiempo a adquirir habilidades prácticas.
“Se trata de llevar el conocimiento aprendido en el aula a su comunidad para ver realmente cómo funciona de manera práctica”, dijo.
Doug Gurr, director del Museo de Historia Natural, dijo que GCSE proporcionaría una forma “más accesible” de aprender sin libros.
“El aprendizaje de los libros es importante, pero no es para todos”, afirmó. “Necesitamos que la gente haga cosas además de leer libros”.
El Primer Ministro, Keir Starmer, y la Canciller, Rachel Reeves, han acusado repetidamente al gobierno de atacar el valor del mundo natural al posicionar repetidamente a la naturaleza como un obstáculo al crecimiento económico.
Phillipson sostuvo que el crecimiento no está reñido con el medio ambiente natural y dijo que los GCSE deberían “ayudar a los jóvenes a explorar sus intereses y curiosidades en el mundo natural”.
El gobierno planea hacer que la historia natural sea la primera que se enseñe en las escuelas al mismo tiempo que se enseñan los GCSE revisados luego de una reciente revisión del plan de estudios y las evaluaciones.
